Студент мұғалім суретші сөздерін жіктеңіз​

Как-то так вот написалсараңнан сарқыт жегенше,иттен тартып же.(чем от скупого угощения ждать,  лучше у собаки кость отобрать.)бермегенді беріп ұялт.(чтобы пристыдить скупого, сам его одари.)тілеушінің бір беті қара,бермеушінің екі беті қара.      (у просителя одна щека горит,  у отказывающего обе щеки горят.)берген жомарт емес, алған жомарт.(не тот щедр, кто дает, а тот кто не берет.)алтын көрсе періште жолдан таяды.(увидев золото, и ангел свернул с дороги.)жыланға түк біткен сайын қалтырауық болады.(чем больше жиреет змея,тем больше от жадности трясется она.)екі тышқан бір байдың жұртына таласыпты.(две мыши из-за байского мусора подрались.)ақылды арын қорғайды,сараң малын қорғайды.(умный честь свою оберегает, скупой скот свой оберегает.)

Казахи  –  создатели  богатейщей и  самобытнишей художественной культуры. инструментальный пласт  в  ней  –  инструментальная музыка, инструмнтальное  исполнительство  и  музыкальный  инструментарий –  занимает значительное место  и  выступает  на паритетных началах  с  песенно-поэтическим.   музыкальный  инструментарий  казахов  разнообразен, богат  и  специфичен. он  включает  в  себя  более  20 разновидностей  инструментов, -   инструментов  уходит своими корнями в глубь веков.   традиционные  инструменты,  их  своеобразие  и  функционирование обусловлены кочевым и скотоводческим укладом жизни казахов, бытом и обычаями, спецификой мировозрения, особенностью мышления и психологией эстетического восприятия. процесс становления, развития и совершенствования музыкалного инструментария представляет собой сложный многовековой процесс, тесно связанный со всем ходом , социально- и культурного развития народа.