Переведите поэалуйста қымыз биенің ашыған сүті. қымызды ашытып, баптау – өте күрделі процесс.қазақтар қымызды жылқы терісінен жасалған сабада, торсықта ашытады. қымыздың сапасы тікелей оны пісуге байланысты. сабаға 100 литрден астам, торсықтарға 10-20 литр қымыз кетеді. қымызды ашыту қорын сол қымыздың өзінен жасайды. күзде сабадағы немесе торсықтағы ыдыстың түбіне қымыздың қоюы жиналады. міне, сол қоюын мата дорбаға құйып, салқын жерде келесі маусымға дейін сақтайды. жаңа сауылған бір шелек бие сүтіне бір ожау сақталған қордан салып, бір тәулік жылы жерге қою керек. содан соң осы қор үнемі қымыз ашытуға пайдаланылады. қазақтар сабаға семіз сүр қазы да салып отырады. қазы салып, жақсылап пісілген қымыздың бабы да дәмі де өзгеше болады. қымыздың сапалы ыдысына байланысты. сабаны 10-15 күнде босатып, кептіріп, тобылғымен ыстап алған жөн.​

кумыс бизе кисломолочный. запекание и сушка кумыса - сложный процесс: фазаны изготавливаются из кожи лошади в ткани хрена. качество кумыса зависит от его приготовления. более 100 литров молока, 10-20 литров кумыса уходят в мешок. кумысная закваска производится из того же самого кумыса. осенью
собирают кумыс на дне мешка или плетения. здесь она наливает ее в сумку из ткани и хранит в прохладном месте до следующего сезона. свежее ведро гречихи следует положить в дренажный пакет и хранить в теплом месте в течение одного дня. тогда этот запас всегда используется для кумыса. у казахов есть
жирная чаща на конюшне. вкус кумыса и хорошо приготовленной запеканки будет отличаться. в зависимости от качества кумыса. сперма должна быть вымыта и высушена через 10-15 дней.

ответ:

ұзынырақ көріну үшін қалай киіну керек - бұл сұрақ кішкентай қыздарды алаңдатады. кішкентай өсу, көпшіліктің пікірі бойынша, жеке стильге үлкен кедергі болып табылады: бірінші кезекте киім таңдау қиын, өйткені өлшемдері толығымен сәйкес келмейді.

не сәйкес келеді, немесе ол жасөспірімдерге тігілген сияқты, немесе фигураны өзгертпейді, ол оны төменірек, толыққанды, тымыс және қысқа аяққа айналдырады.

кейбір нәрселерді өзгерту мүмкін емес. мысалы, өсу. ол әйелдерге қаншалықты қиыншылық әкеледі! көптеген ең құнды сыйлықтар кішкентай пакеттерде болатынына сенімді болғанымен, миниатюралық жас ханымдар олар модельдік стандарттарға сай емес, тіпті орташа сыйлықтар әлі де өсіп, келе жатқанына өкінеді.

бірақ сіз ренжімеуіңіз керек, өйткені сіз кез-келген өсу арқылы таңқаларлық көрінуге болады. әдеттегідей, ең бастысы - пропорцияларды дұрыс сақтау, өзіңіздің стиліңіз бен түсіңізді табу.

ОбъяснеЯ счастлив тем, что я оттуда,

Из той зимы, из гой избы…

А. Твардовский.

Цели и задачи урока:

Обучающая: начать знакомство с творчеством Шукшина; познакомить учащихся с рассказом «Далекие зимние вечера»;

Воспитывающая формированию у учащихся нравственности, духовности, милосердия, сострадания;

Развивающая: продолжить работу по формированию у учащихся анализировать поступки людей, совершенствовать аналитическое мышление; в процессе анализа произведения повторить и изучить литературоведческие термины (жанр произведения, композиция, сюжет, эпитет, контраст, художественная деталь, автобиографичность, цветосимвол ).

Оборудование к уроку: портреты Шукшина, его сестры, Натальи Макаровны и матери Марии Сергеевны; фотографии родины писателя- деревни Сростки; выставка книг Шукшина; выполненные учениками иллюстрации к рассказу.

Ход урока:

Вступительное слово учителя: проговаривание темы урока, эпиграфа, который должен быть объяснен в конце урока; постановка цели урока (для учащихся): начать разговор о творчестве Шукшина, познакомить с рассказом…; выяснить непреходящее общечеловеческое значение нравственных категорий (доброта, терпение, сострадание) на примере героини рассказа; поработать с литературоведческими терминами.

Слово о Шукшине: