Сочинние на тему "мой первый урок "

Это был восьмой класс. у нас сменилась классная руководительница. наша новая оксана владимировна  приехала к нам из другого города и устроилась в нашей школе учителем . она – замечательная женщина, блондинка, всегда прекрасно выглядела и совершенно не тянула на свои почти пятьдесят. любовь ильинична притягивала к себе своей добротой, улыбкой, просто своими жестами, в общем, она мне сразу понравилась. так наконец-то у нас в расписании стоял наш первый урок , с нашей классной (действительно классной! ) учительницей. любовь ильинична вводила нас в курс дела этого нелегкого предмета; доказывала, что окружает нас везде и в общем объясняла, что такое и с чем ее едят.  а потом (где-то в середине урока) устроила нам наглядную демонстрацию чудо науки – . значит, дело было любовь ильинична сказала, что порежет любому желающему руку, а потом с залечит рану так, что от нее не останется и следа. сообщила так же, что на ее предыдущем уроке в классе смелых желающих не оказалось и ей пришлось резать саму себя. ну, мы же класс самый-самый! в общем, вышел к доске один мальчик - женька. учительница положила на середину пола половую смочила две ватки спиртом (ну, чтобы ножичек и руку провела ножичком по потекла прямо на половую вот тут то и началось все самое женька стоит, вроде даже улыбается, смотрит на свою порезанную руку, на а тем временем мальчик по имени сашка падает со стула, прямо в проход между в обморок. (хотя он утверждал, утверждает и, наверное, так и будет всю жизнь утверждать, что он в то время просто на стуле качался, и, в общем, как-то неудачно качнулся и поэтому упал.) так сашка упал и так получилось, что он себе маленько лоб пошла это еще не все! моя соседка по парте (она же и моя подружка) увидев кровь на сашкином лбу и (ну кровь-то растекаться начала – сами понимаете) она плавно и быстро съезжает со своего стула на ленка упала в правда совершенно у нашей учительницы просто жуткий шок! она преподает уже двадцать лет – на каждом первом уроке проводит этот "ритуал" и ни разу ничего подобного в ее практике не а тут в общем, я думаю, вы и сами прекрасно понимаете ее состояние. но собралась она жутко быстро – мы даже не успели опомниться, как она уже во всю командовала вести наших бледных и несчастных одноклассников в мед.пункт. после того, как лену и сашу окончательно в чувства и медики заверили, что ничего страшного и серьезного нет, только тогда до нас дошел истинный смысл "всемогущей науки ". на самом деле ничего, никогда и никому наша любовь ильинична не резала! она просто тщательно смачивала два ватных тампона разными бесцветными растворами, а они при взаимодействии "делали ту самую кровь". вот такая вот моего первого урока

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

а)

дано:

n (o₃) = 2,5 моль.

найти:

n (o₃) — ?

решение:

n = nₐ · n;

n (o₃) = 6,02 · 10²³ молекул/моль · 2,5 моль = 15,05 · 10²³ (молекул).

ответ: 15,05 · 10²³ молекул.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

б)

дано:

n (h₂so₄) = 45,8 моль.

найти:

n (h₂so₄) — ?

решение:

n = nₐ · n;

n (h₂so₄) = 6,02 · 10²³ молекул/моль · 45,8 моль = 275,716 · 10²³ (молекул).

ответ: 275,716 · 10²³ молекул.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

в)

дано:

n (fe) = 0,55 моль.

найти:

n (fe) — ?

решение:

n = nₐ · n;

n (fe) = 6,02 · 10²³ молекул/моль · 0,55 моль = 3,311 · 10²³ (молекул).

ответ: 3,311 · 10²³ молекул.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

г)

дано:

n (al₂o₃) = 0,15 моль.

найти:

n (al₂o₃) — ?

решение:

n = nₐ · n;

n (al₂o₃) = 6,02 · 10²³ молекул/моль · 0,15 моль = 0,903 · 10²³ (молекул).

ответ: 0,903 · 10²³ молекул.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

дано:

m (р-ра) = 220 г ;

ω (соли в р-ре) = 15 % ;

+ 40 мл воды.

найти:

ω (соли в новом р-ре) — ?

решение:

1. найдём массу соли в изначально данном растворе.

m (соли) = 220 г · 15 % ÷ 100 % = 33 (г) - соли.

2. теперь узнаем массу воды в этом же растворе.

220 г – 33 г = 187 (г) - воды.

3. к раствору добавили 40 мл воды. переведём в граммы. 40 мл воды = 40 г воды.

187 г + 40 г = 227 (г) - масса воды в новом растворе.

4. масса соли осталась та же, а вот воды прибавилось. теперь узнаем массовую долю соли в новом растворе.

ω (соли в новом р-ре) = 33 г · 100 % ÷ 227 г = 14,53 (%).

ответ: 14,53 %.