Caco3-> cac2-> c2h2-> ch3-ch2-oh-> ch3-ch2-cl-> выручайте: )

1)  caco3+5с   -  > cac2+3co  2)  cac2+2h2o ->   c2h2+ca(oh)23) c2h2 + h2 (t,p) -> c2h44) c2h4 + h2o -> c2h5oh5) c2h5oh + hcl -> c2h5cl + h2o6) c2h5cl +koh/спирт -> c2h4 + kcl + h2o

Відповідь:

На сучасному етапі розвитку та соціально-економічного стану суспільства назріла об'єктивна потреба у фундаменталізації, гуманізації, інтеграції, екологізації медичної освіти, у формуванні всебічно розвиненої творчої високопрофесійної особистості лікаря з глобальним мисленням. У вирішенні цього завдання важлива роль, на наш погляд належить курсу загальної хімії, який першим починає хімічну освіту медиків, що є важливою складовою частиною системи загального природничо освіти. Природничо-наукова культура як частина інтегральної характеристики, має такі основні риси: а) цілісний погляд на світ як систему; б) ціннісний погляд на світ і місце людини в ньому; в) еволюційний погляд на світ (людина - частина природи); г) екологічний погляд на світ

Коррозия происходит без возникновения электрического тока в системе. такой вид коррозии возникает при контакте металлов с неэлектролитами или в газовой среде при высоких температурах (газовая коррозия). газовая коррозия случается довольно часто. с ней мы сталкиваемся при коррозии металлов в печах, выхлопных трубах и т.п.. самыми безопасными для металл «» компонентами газовой среды является кислород о2, пары воды h2o, оксид углерода (iv) со2, оксид серы (iv) s02. коррозионное разрушение железа и его сплавов на воздухе обусловлено окислением его кислородом: 4fe +3 o2 = 2fe2o3 с повышением температуры скорость газовой коррозии возрастает.