Получите тремя разными способами бромид натрия. напишите уравнения реакций. определите из тип.

2nai+br2=2nabr+i2 тип -  замещение 2naoh+cubr2=2nabr+cu(oh)2 замещение 2na+br2=2nabr соединение 

Впрофессии строителя предлагаемая информация учителю расширить кругозор учащихся, что будет способствовать пониманию ими связей между знаниями, получаемыми при изучении трудной дисциплины и выбранной учащимися профессии.активизировать познавательную деятельность на уроке можно при условии пробуждения познавательного интереса у обучающихся, например, при , специально подобранных профессиональной направленности. учителю необходимо обеспечить понимание учащимися материала для этого он должен постараться акцентировать внимание на то, что знания полученные сегодня на уроке действительно пригодятся им в будущем.информацию профессиональной направленности можно включить в ткань урока различными и способами: вовлечь учащихся в беседу, подводящую к изучению нового материала или посвящённую закреплению.использовать небольшой (2-3 мин) рассказ-иллюстрацию учителя или учащегося к изучаемому материалу.создать проблемную ситуацию, которая потребует использование учащимися знаний, почерпнутых на других уроках или из окружающей жизни.познавательные . и т.д. при изучении темы “ металлов” учащимся, которые занимаются у нас в колледже на занятиях в кружке “мозаика” я подготовить рассказ-иллюстрацию о применении в качестве протрав сернистого железа (железного купороса) и хлорного железа,  сернокислой меди (медного купороса) и хлорной меди, марганцево-кислого калия и двухромовокислого калия (хромпика). каждый год проводят исследования о влиянии концентрации вещества на цветовые тона древесины при протравном крашении. таким образом, знания, полученные ими на уроках , находят непосредственное применение на практике, и они могут подготовить себе для работы шпон с нужным оттенком цвета и использовать его.

Псхэ - графическое отображение периодического закона д.и. менделеева. в  1869 г.   рус. ученый д. и. менделеев  открыл периодический закон.    за основу систематизации менделеевым были взяты  атомный вес и сходство между элементами.  группой называется совокупность элементов с одинаковой валентностью по кислороду. эта высшая валентность определяется номером группы. группы делятся на главные и побочные.  подгруппа объединяет элементы данной группы, более сходные по своим свойствам.период - горизонтальный ряд хим.эл-тов, начинающийся с щелочного металла и заканчивающийся инертным эл-том.периоды не равномерны по числу входящих в них элементов. первые три называются малыми, остальные четыре — большими.многие  свойства изменяются периодически.в пределах периода радиус  атома уменьшается слева направо.  это обусловлено одновременным увеличением заряда ядра атома и увеличением количества электронов на внешнем энергетическом уровне.  в пределах группы главной подгруппы атомный радиус увеличивается. это обусловлено увеличением количества энергоуровней. в пределах побочных подгрупп радиус не изменяется.   электроотрицательность – это способность атома элемента оттягивать общую электронную плотность преобразования связей.    в пределах периода электроотрицательность увеличивается.  в группе главной подгруппы  электроотрицательность уменьшается. в группе побочной подгруппы электроотрицательность увеличивается.металлические свойства слева направо в периодах уменьшаются. а в группах сверху вниз - увеличиваются. при переходе от одного периода к другому конфигурация внешнего электронного слоя периодически повторяется, при этом повторяющиеся свойства элементов, их простых веществ и их соединений. это и является главным объяснением смысла периодического закона д. и. менделеева.