Изучение процесса коррозии железа первый стакан: я полностью заполнила холодной кипяченой водой, положила туда гвоздь и плотно закрыла крышкой. второй стакан: я наполовину заполнила холодной водой из под крана и положила туда гвоздь, крышкой не закрывала. третий стакан: я насыпала поваренную соль, наполовину заполнила его холодной водой из под крана, крышкой не закрывала. объясните почему во втором образовалось много ржавчины, в первом немного ржавчины, в третьем совсем чуть-чуть.

1стакан полностью залит водой и в нем нет даже  растворенного  кислорода, который вышел при кипячении - коррозия практически не идет. 2 стакан там половина воды , крышки нет > воздух с кислородом  легко туда попадает и окисляет. 3 стакан там коррозия должна быть еще быстрее так как там соль (nacl) - хорошо растворима > она тоже будет участвовать в  процессе. вы скорее всего перепутали стаканы. третий стакан - это имитация морской воды. в морской воде железо ржавеет значительно быстрее

Образование. К моменту установления советской власти в Кыргызстане его население было сплошь неграмотным. Школ было мало. Не развивалась письменность на родном языке. В сфере образования отсутствовали национальные кадры.

Советская власть предпринимала все меры для увеличения количества школ и обучения детей школьного возраста. В 1924— 1925 учебном году распахнули двери около 500 школ, в них обучалось свыше 32 тысяч детей. Но среди них было очень мало кыргызских детей. Из-за отсутствия учебников на родном языке кыргызские дети учились на казахском, татарском, узбекском языках.  

В создание учебников на кыргызском языке особенно большой вклад внесли видные просветители И. Арабаев и К. Тыныстанов. В 1924 году в Ташкенте издали первый напечатанный на кыргызском языке букварь — “Алиппе”, автором которого был И. Арабаев. В том же году из печати вышли 12 книг тиражом 28 тысяч экземпляров. Среди них были также учебники К. Тыныстанова по родному языку.

Не хватало учителей. Для их подготовки были организованы педагогические кружки, курсы. Энтузиасты-просветители сами открывали школы и учили детей. Учительские кадры готовились в Туркестанском университете (в Ташкенте), в Алматы, в Москве. Но в высших учебных заведениях кыргызов было мало.

Первыми представителями национальных учительских кадров были И. Арабаев, К. Тыныстанов, М. Байгазаков, А. Исаева, Э. Сутичеров, З. Кыдырбаев, А. Койгельдиев и другие. Большой вклад в становление и развитие школьного дела в Кыргызстане внесли русские педагоги Н. Ивановский, А. Лобанов, И. Локтионов, А. Сапожников.

Объяснение:

      21 г                                                                             х л       2li             +             2 h2o         ->       2lioh       +       h2 n=2 моль                                                                         n=1 моль м = 7 г/моль                                                                   vm=22,4 л/моль m=14 г                                                                             v = 22,4 л 21 г li         -     х л н2 14 г li         -       22,4 л н2 v(h2) = 21 * 22,4 / 14 = 33,6 л