Зразок латуні, добутий плавленням міді, масою 142, 5 г та цинку, масою 107, 5 г. обчисліть масову частку цинку в цьому зразку латуні.

Решаем по формуле: w=m1/m2 w- масова частка м1 - маса елемента м2-маса речовини w= 107,5 / (107,5+142,5) = 0,43   тобто 43%

Неотъемлемым атрибутом любого кабинета химии должен стать стенд по технике безопасности, который своим бросающимся в глаза внешним видом будет постоянно напоминать учащимся об опасностях, подстерегающих их при проведении лабораторных работ. Меры по защите от воздействия агрессивных или ядовитых реактивов если и освещены в учебнике, то лишь в посвященных им разделах, и после прохождения соответствующего параграфа выпадают из поля зрения, а памяти подростка зачастую оказывается недостаточно для обеспечения полной безопасности.

Жил-был Литий(Li). Надоело ему сидеть на одном месте, вот он и покатился по белу свету - вещества посмотреть и себя показать. Катится –катится Литий, а навстречу ему Соляная кислота (НCl):
- Литий, я тебя съем!
- Не съешь, зубки об меня обломаешь, и ничего у тебя не получится.
Сказал это и покатился дальше. Катится и песенку поет:
- Я - Литий-молодец, щелочной я удалец!
А навстречу ему Щелочь.
- Я тебя съем! - говорит Щелочь.
- Да ты что? Своих не узнаешь? Я от Кислоты ушел, а уж тебе-то где? - и
покатился дальше, только его и видели. Катится и песенку поет:
- Я - Литий-молодец, щелочной я удалец! Я от Щелочи ушел и от Кислоты ушел!
Катится - катится Литий, а навстречу ему Соль.
-Литий, Литий, я тебя съем!
-Да где тебе: ты и с простыми металлами не со всеми взаимодействуешь, все условий подходящих ждешь, а я - щелочной, не про тебя! - и покатился Литий дальше, только его и видели. Катится и песенку поет:
- Я - Литий-молодец, щелочной я удалец! Я от Щелочи ушел и от Кислоты ушел! И от Соли я ушёл!
А тут Кислород на тропинке стоит и говорит:
- Хороша песенка! Подойди поближе, спой погромче!
Только Литий запел свою песенку, а Кислород его - ам! - и съел!
И стал Литий Оксидом лития.