Рассчитайте массу меди которую можно получить при восстановлении углеродом 160г оксида меди (ii) если оксид меди (ii) содержит 15% примесей

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник

1/

ca(oh)2 + 2hno3 = ca(no3)2 + 2h2o-молекулярное

ca⁺² + 2oh⁻ + 2h⁺ + 2no3⁻ = ca⁺² + 2no3⁻ + 2h2o-ионное полное

oh⁻ + h⁺ = h2o-ионное сокращенное

2/

  alcl3 + 3koh = al(oh)3 + 3kcl-молекулярное

ai⁺³ + 3ci⁻ + 3k⁺ + 3oh⁻ = ai(oh)3 + 3k⁺ + 3ci-ионное полное

ai⁺³ + 3oh⁻ = ai(oh)3-ионное сокращенное

3/

  k2co3 + 2hcl = 2kcl + h2o + co2-молекулярное

2k⁺ + co3⁻² + 2h⁺ + 2ci⁻ = 2k⁺ + 2ci⁻ + h2o + co2-ионное полное

co3⁻² + 2h⁺ = h2o + co2-ионное сокращенное

4/

  3mgso4 + 2k3po4 = mg3(po4)2 + 3k2so4-молекулярное

3mg⁺² + 3so4⁻² +6k⁺ + 2po4⁻³ = mg3(po4)2 + 6k⁺ + 3so4⁻²-ионное полное

3mg⁺² + 2po4⁻³ = mg3(po4)2-ионное сокращенное