Составьте схему образования водородной связи между молекулами: а) этанола; б) аммиака

На первом этанол на втором аммиак

Я так понимаю нужно с названием молекулы.

3-метилпентан

Так вот, у данной молекулы один боковой радикал ( CH3 ), так как тот что справа, вверху это углерод из главной цепи, боковая цепь ( внизу ) относительно главной цепи, находится по центру молекулы, значит нумерацию можно начинать хоть слева, хоть справа, это не будет ошибкой. В боковой цепи находится один радикал - это метильный радикал (CH3), по счёту с разных сторон, он все равно будет третий, значит сначала цифра будет «3», радикал называется метил, уже выходит 3-метил, но нужно посчитать сколько углеродов в главной цепи, их пять, везде только одинарная связь, это значит у нас насыщений углеводород, это будет пентан ( не считая того углерода, который находится сбоку ), то есть: 3-метилпентан. Один из изомеров н-гексана

Нельзя:1)Категорически запрещается входить с кабинет химии без разрешения учителя.2)В кабинете химии запрещается принимать пищу и напитки.3)Учащимся запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя.4)Во время работы в кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам ТБ.5)Не допускается загромождение проходов портфелями и сумками.6)Не допускается нахождение в кабинете химии во время проветривания.7)Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем.8)Не пробуйте вещества на вкус.9)При выяснении запаха не подносите сосуд близко к лицу. Для выяснения запаха нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.10)Нагревая пробирку с жидкостью, держите ее так, чтобы открытый конец ее был направлен в сторону от себя и от соседа.11)Учащиеся, присутствующие на практической работе без халата, непосредственно к проведению эксперимента не допускаются.12)Опыты производите только над столом.13)В случае пореза, ожога немедленно обращайтесь к учителю.14)Обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторным оборудованием.15)Закончив работу, приведите рабочее место в порядок.

Можно: Смешивать вещества которые сказал учитель, слушать учителя и т.к.