Напишите, , изомеры гексана! прошу!

Сh3-ch(ch3)-ch2-ch2-ch3 (2-метилпентан) ch3-ch2-ch(ch3)-ch2-ch3 (3-метилпентан) ch3-c(ch3)2-ch2-ch3 (2,2-диметилбутан) ch3-ch(ch3)-ch(ch3)-ch3 (2,3-диметилбутан) вроде всё

Объяснение:

Цели. Провести реакцию обмена между оксидом меди(II) и серной кислотой, получить кристаллы медного купороса; закрепить на практике умения правильно обращаться с лабораторным оборудованием, включая обращение с нагревательными приборами; воспитывать у учащихся аккуратность при оформлении работы, бережное отношение к школьному имуществу; развивать самостоятельность, творческую активность, а также логическое мышление, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Оборудование и реактивы. Схема 1 «Общий вид реакции обмена», схема 2 «Человек–мышка» (примеры реакций обмена), схема 3 «Кристаллы медного купороса», спиртовки, спички, пробиркодержатели, пробирки, штативы для пробирок, стеклянные (аптечные) лопаточки, микроскопы, предметные стекла, стеклянные палочки или пипетки, инструктивные карточки; оксид меди(II), 10%-й раствор серной кислоты.

1. составим уравнение: 2al(oh)3 + 6hcl = 2alcl3 + 3h2o по уравнению видим что гидроксид алюминия реагирует с соляной кислотой в соотношении 2 : 6 что соответственно 0,2 : 0,6 а так как у нас кислоты только 0,5 значит соляная кислота находится в недостатке, то по ней и проводим расчёт: из 6 моль кислоты получим 2 моль соли, а из 0,5 моль кислоты получим х моль, составим пропорцию: х = 0,5 * 2 / 6 = получим 1/6 моль соли преводим в граммыпо формуле m = n * m: 1/6 * 267 = 44,5 г соли (хлорида алюминия)