1.визначити масову частку кристалізаційної води у крастилічній солі: na2co3 * 10h2o 2.напишіть рівняння дисоціації речовини: а)калій гідроксид б)алюміній хлорид в)нітратна кислота 3.для реакції, що відбуваеться в розчині до кінця, напишить молекулярне, повне та йоно-молекулярні рівняння: cuso4 + naoh-> ? cuso4 + nano3-> ? 4.складіть рівняння реакцій відповідно до схеми , вкажіть типи реакцій: zn-> zno-> znaso4-> zn(oh)2 5.обчисліть масу солі, яку треба взяти, щоб отримати розчин масою 80г з масовою часткою кальцій хлориду 8%

2)

koh -> k+ + oh-

alcl3 -> al(3+) +

hno3 = h(+) +

3) 

cuso4 + 2naoh = cu(oh)2 + 2na2so4

cu(2+) + = cu(oh)2

cuso4 + nano3 -/- не идет реакция

4)

2zn + o2 = 2zno

zno + so3 = znso4

znso4 + 2naoh = zn(oh)2 + na2so4

zn(2+) + = zn(oh)2

 

 

В природе существует бесчисленное количество систем, пред-

ставляющих собой смеси равномерно распределённых одних веществ

в других системах. Такие системы принято называть растворами.

Термин «растворы» относится к системам любого агрегатного состо-

яния: смесям газов, жидкостей, твёрдых веществ, газов в жидкостях,

жидкостей в газах, жидкостей в жидкостях, твёрдых тел в жидкостях

и жидкостей в твёрдых телах, рис. 1.1. При обычных условиях веще-

ства могут существовать в трёх агрегатных состояниях  газообраз-

ном, жидком и твёрдом, и из этих трёх агрегатных состояний можно

получить 9 типов растворов (табл. 1.1).

Все существующие системы можно разделить на две группы.

Смеси, в которых имеется физическая граница раздела между состав-

ляющими их компонентами, называются гетерогенными. Гетероген-

ные системы состоят из фаз, отличающихся друг от друга термоди-

намическими свойствами и химическим составом.

По агрегатному состоянию

Газовые

растворы

Конденсированные

растворы

Твёрдые

растворы

Жидкие

растворы

Растворы

Потому, что некоторые хим. вещества могут быть опасными для здоровья и жизни человека, а также окружающих его людей.

Некоторые химические элементы токсичны или едкие. Они могут отравить человека, нанести большой вред его здоровью (например, ожег) вплоть до летального исхода.

Как набирать твердое вещество в пробирку. Твердые вещества берут из баночки только сухой ложкой, или сухой пробиркой, предварительно проверив, не разбито ли у пробирки дно и не имеет ли она трещин. Пробирка должна быть чистая.

2. Не берите вещества больше, чем сказано в работе. Если взяли больше, высыпать из пробирки обратно в баночку стого запрещено.

3. После забора веществ из баночки, её необходимо сразу же закрыть крышкой. ( Пробки открываемых склянок ставьте на стол только тем концом, который не входит в горлышко склянки.

4. Рассыпанное вещество руками не собираем, говорим об этом руководителю работы.

Исследовать вещества на запах следует так: аккуратно двигать ладонью в сторону носа от пробирки, не приближая пробирку к лицу.

Потому, что вещество в пробирке может закипеть и брызнуть на человека, нанеся существенный вред его здоровью.

Потому, что во время опыта химические вещества могут среагировать с др хим веществами в плохо помытой посуде, из-за чего опыт не произойдет или его показания будут неточными.

Я изучила правила иехники безопасноти при работе в хим лаборатории, познакомилась с  разными видами химической посуды и возможностями ее использования, изучила простейшие приемы обращения с лабораторным оборудованием на примере штатива и спиртовки, выяснила строение пламени.

Объяснение: Советую перефразировать некоторые пункты во избежания палева. Если хочешь, чтобы я тебе с дз по химии или объясняла все темы по неорганике о общей химии (а я с удовольствием ), то пиши bezumnuy_chimic майл ру)) Надеюсь, что правильно все написала))