1. вкажіть ряд речовин, в якому наведено тільки солі : а) k2so3 ; naoh ; hcl ; б) nacl ; caso4 ; bai2 ; в) cao ; na2o ; al2o3 . 2. напишіть формули кислот : сульфідна, нітратна, карбонатна. 3. позначте назву оксида : а) калій хлорид ; б) натрій гідроксид ; в) алюміній сульфат ; г) магній оксид. 4. складіть формули солей : калій карбонат, магній сульфат, цинк хлорид. 5. гідроксид цинку при нагріванні розкладається на відповідний оксид і воду. напишіть рівняння реакції. 6. дано дві пробірки з прозорими розчинами. відомо, що в одній з них основа, а в іншій вода. як можна визначити вміст пробірок ? 7. обчисліть об’єм кальцій сульфату кількість речовини 0, 5 моль. 8. скільки молекул і атомів у 5, 5 г вуглекислого газу co2.

1)  б 2)  h2s  ,  hno3,  h2co3 3)  г 4)k2co3  ,  mgso4,  zncl2 5) zn(oh)2= zno +h2o 6)распознать основания можно при индикаторов: лакмус дает в основании синее окрашивание фенолфталеин - малиновое метилоранж - желтое

Реакция цинка с соляной кислотой: 2zn + 2hcl = 2zncl + h2 итак, у нас есть маленькие гранулы цинка, находящиеся в пробирке.  к ним мы добавляем раствор соляной кислоты. закроем пробирку с газоотводной трубкой и пробкой. через некоторое время выделится водород. для его проверки надо поднести пробирку к горящей горелке или лучинке. если водород чист, то произойдёт громкий хлопок, если кроме водорода там окажется кислород, то в место хлопка будет свист. проверку на чистоту водорода проделывают в целях безопасности. если в пробирке окажется смесь кислорода с водородом,то при проведении опыта может произойти взрыв и осколки попадут на оголённые части тела. а это к серьёзным последствиям. осколки могут ранить кожу или глубоко её повредить.

Нет. ваш учитель имел в виду, что эти понятия в большинстве случаев синонимичны. это прилагательное употребимо и к другим словам, например, валентный электрон(ы), валентный угол, валентная зона. попробуйте также понять смыл словосочетания "ковалентная связь". корень "валентн" означает "способный к связыванию". отсюда и понятие валентности - способности атомов к образованию связи. последняя (валентная) оболочка - та, которая участвует в образовании связи, потому что именно на ней могут быть незанятые орбитали или неспасённый электроны. идущие до последней энергетической оболочки уровни нереакционноспособны, потому что отрывать от атома будет энергетически невыгодно и практически невозможно. на самом деле ваш учитель сказал не совсем корректную вещь, потому что валентные оболочки могут быть внешние и предвнешние. например, рассмотрим распределение электронов в атоме хрома. вспомним о его проскоке электрона и незабываем о порядке заполнения атомных подуровней. видим что на 4s-подуровне 1 неспаренный электрон, а на 3d-подуровне их аж 5. эти орбитали будут валентными