По 60 рассчитайте массу гидрооксида кальция которвэая вступит в реакцию с 20 г фосыорной кислоты​

Шығармада баяндалған кезеңдегі балалардың өмірі

Біздер балалар, күні бойы өгіз үй | ретіп, бұзау жаямыз, үш уақ сиыр сауғызамыз.

Тортай таңертеңнен кешке дейін бас алмай, кітап оқи беретін.

Әкем – ферма меңгерушісі, үйде ішіп-жем мол, ит басына іркіт төгіліп жатушы еді.

Сенің үйің осы тас күрке емес пе? Тортай тас күркені ұядай қылып жи нап, тазалап қойыпты.

Төр алдында ешкінің терісі төселген. Қарағайдың жуан кеспелтек шөркесі нен стол жасап, майшам қойыпты. Тастан қаланған жерошақта маздап жанған от.

Әңгімесінің «Баяғыда жетім бала бо лыпты...» деп басталуы.

Тортай, сен тубі ақ боз атка мінесің.

Тортай үйленген, екі-үш баласы бар. Қой бағады.

Қазіргі кезеңдегі балалардың өмірі

Қазіргі балалар күні бойы ғаламтор- да отырып, ойын ойнайды.

Менің ойым

Автор бала кезінен еңбек еткен. Еңбек адамның бойы мен ойын өсіреді.

Анализ анионов существенно отличается от анализа катионов, основанного на последовательном делении катионов на группы с групповых реакций. Для обнаружения большинства анионов чаще всего возможен дробный Окислительно-восстановительные и комплексующие свойства анионов приводят к тому, что многие из них не могут находится в растворе одновременно или в присутствии некоторых катионов из-за идущих между ними реакций.
Например, S2- и NO3- ; I- и H2AsO4-; I- и Cu2+.
Для упрощения анализа анионов предлагаются классификации, основанные на использовании разных реактивов в качестве групповых. (Чаще всего для этого используют различия в растворимости бариевых и серебряных солей.)