Ортофосфорная кислота и аммиак их взаимодействие реакция:

зависит от того, сколько моль вещества реагирует друг с другом.

1) аммония ортофофат

h3po4 + 3nh3==> (nh4)3po4

2.) аммония гидрофосфат

h3po4+2nh3==> (nh4)2hpo4

3). аммония дигидрофосфат:

h3po4+> nh4h2po4 

.

Объяснение:

Водородные связи между молекулами изменяются при изменении температуры воды. Это приводит, в свою очередь, к изменению её состояния – от твердого к жидкому и газоподобному (распространение воды в природе бывает в трех состояниях).

Под землей сосредоточено приблизительно 98% жидких пресных вод. 97,2% всех вод Земли становят соленые воды внутренних морей и океанов, которые занимают более 70% земной поверхности.

Лед – твердая фаза воды. Он может находиться в равновесии с газоподобной и жидкой фазами или только с газоподобной. У толстого шара льда голубоватый цвет, это связанно с особенностями заломления им света. У льда очень низкая сжимаемость.

При нормальном давлении лед существует при температуре 0°C или ниже и имеет меньшую плотность, чем холодная вода. Именно поэтому айсберги плавают в воде. При этом, поскольку отношение плотности льда и воды при 0°C постоянное, лед всегда выступает из воды на определенную часть, а именно на 1/5 своего объема.

Пар – газоподобная фаза воды. Вопреки общепринятому мнению, он невидимый. Тот, вырывающийся из кипящего чайника «пар» — на самом деле множество мельчайших капелек воды.

У пара есть особенности, которые очень важны для поддержания на Земле жизни. Например, всем известно, что вода испаряется с поверхности океанов и морей под действием солнечного тепла.

Образующийся пар поднимается в атмосферу и конденсируется, а потом выпадает на Землю в виде снега и дождя.

Понюхав мог получить ожог дыхательных путей, пролив-ожог на коже хим. веществами,кислота на тряпке осталась-другие получить ожог могут, рассыпав химика и собрав руками тоже ожог мог получить, а если разлитая кислота и эти крупицы вступят в реакцию, может там ещё что-нибудь типа задымления случиться, ну и крышки попутал-опасность для будущих действий преподавателя...

Объяснение:

Хлорид калия нужно было засыпать в рот, тогда и хлорид натрия бы не загрязнил, и дефицит калия в организме бы компенсировал.