Работа 3. блестящая монета. вам потребуется: любая медьсодержащая монета, соль, уксус, бумажное полотенце, ложка. положите монету на бумажное полотенце. посыпьте на нее немного соли. с ложки полейте сверху уксусом. потрите монету, и она засияет на ваших глазах! повторите этот эксперимент с а) одной солью. б) одним уксусом. в) с лимонным соком. г) с солью и лимонным соком. позволяет ли одна из перечисленных комбинаций очищать монету так же эффективно, как с уксуса и соли? по возможности все расписать можно

Сульфат меди(ii) а) нитрат калия б) гидрооксид натрия в) хлорид бария г) серная кислотаб) гидрооксид натрия +сульфат меди(ii)= =сульфат натрия + гидрооксид меди(ii)(осадок) 2 naoh + cuso₄= na₂so₄ + cu(oh)₂↓ 2na⁺ + 2oh⁻ + cu²⁺ + so₄²⁻ = 2na⁺+ so₄²⁻ + cu(oh)₂↓ 2oh⁻ + cu²⁺  =  cu(oh)₂↓ в) хлорид бария + сульфат меди(ii) = хлорид меди(ll) +сульфат бария(осадок)  cuso₄ + baci₂ = cuci₂ + baso₄↓ cu²⁺ + so₄²⁻ + ba²⁺ + 2ci⁻ = cu²⁺ + 2ci⁻ + baso₄↓   so₄²⁻ + ba²⁺  =  baso₄↓

ответ:

объяснение:

щелочные и щелочноземельные металлы как типичные металлы проявляют ярко выраженные восстановительные свойства. у элементов главных подгрупп металлические свойства с увеличением радиуса возрастают. особенно сильно восстановительные свойства проявляются у щелочных металлов. настолько сильно, что практически невозможно проводить их реакции с разбавленными водными растворами, так как в первую очередь будет идти реакция взаимодействия их с водой. у щелочноземельных металлов ситуация аналогичная. они тоже взаимодействуют с водой, но гораздо менее интенсивно, чем щелочные металлы.