Дать названия следующим соединениям и определить их класс: mgo, i2o7, fe(oh)2, koh, hbr, hno3, cusio3, k2co3, ag2s, mncl2

Оксиды:
MgO    оксид магния
I2O7    оксид иода(7)
Кислоты:
HBr    бромоводород
HNO3  азотная кислота
Основания:
Fe(OH)2   гидроксид железа(3)
KOH    гидроксид калия
Соли:
CuSiO3    силикат меди
K2CO3   карбонат калия
Ag2S     сульфид серебра
MnCl2    хлорид марганца(2)

1)Химический элемент – это вид атомов с одинаковым:

3.Зарядом ядра

2)Атом – сложная:

1.Электронейтральная частица

3)Порядковый номер химического элемента показывает на:

3.Величину заряда ядра

4)Масса атома сосредоточена в:

2.Ядре

5)Число электронов в атоме натрия равно:

4.11

6)Номер группы показывает:

1.Количество электронов на внешнем энергетическом уровне

7)Номер периода показывает:

2.Количество энергетических уровней

8).Количество частиц в атоме O (изотоп (_8^16)O):

4.P+ ― 8 n0 – 8 ē – 8

9)В группе элементов: K, Ca, Fe, Br металлические свойства более выражены у:

3.K

10)Электрон – частица, которая:

2.Несет отрицательный заряд

Соберите прибор для получения газов и проверьте его герметичность. В пробирку налейте 3-4 мл соляной кислоты и опустите в неё 2-3 небольших кусочка мрамора. Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Конец трубки опустите в другую пробирку объёмом 20 мл с 5-6 мл известковой воды. Пропускайте через известковую воду полученный оксид углерода (IV). Что наблюдаете? Продолжайте пропускать углекислый газ до растворения осадка. Объясните наблюдаемые явления. Полученную жёсткую воду разлейте в три пробирки. К содержимому первой пробирки добавьте немного раствора мыла, закройте её пробкой и сильно встряхните. Что наблюдаете? Почему? Вторую пробирку закрепите в пробиркодержателе и нагрейте до кипения. Прекратите нагревание и рассмотрите содержимое. Объясните наблюдаемое явление. В третью пробирку добавьте раствор стиральной соды. Что наблюдаете? Сделайте вывод о свойствах жёсткой воды и возможности её применения в технических и пищевых целях, а также о устранения жёсткости воды.

Источник: https://gomolog.ru/reshebniki/11-klass/gabrielyan-2019/21/lab.html

Объяснение: