При взаимодействии цинка массой 2.2 г с раствором серной кислоты получили соль массой 3, 5 г определите выход продукта р еакции

Дано:
m(Zn) = 2,2 г
m(пр. ZnSO4) = 3,5 г
Найти:
η(ZnSO4)=?

M(Zn)=65 г/моль
n(Zn) = m(Zn)/M(Zn)
n(Zn) = 2,2 г/65 г/моль = 0,034 моль
M(ZnSO4)= 161 г/моль
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
Из УХР следует, что n(ZnSO4)=n(Zn) = 0.034 моль
m(теор.ZnSO4) = n(ZnSO4)*M(ZnSO4)
m(теор.ZnSO4) = 0,034 моль*161 г/моль = 5,45 г
η(ZnSO4)=m(пр.ZnSO4)/m(теор.ZnSO4)*100%
η(ZnSO4) = 3,5 г/5,45 г*100%=64,22%
ответ: 64,22%

ВВЕДЕНИЕ

Важнейшим свойством природных вод является их жесткость. Если в воде

находятся ионы металлов, образующие с мылом нерастворимые соли жирных кислот, то в

такой воде затрудняется образование пены при стирке белья или мытье рук, вследствие

чего возникает ощущение жесткости. Отсюда и возникло понятие "жесткой" воды.

Жесткость природных вод более всего обусловлена содержанием в них

растворимых солей кальция и магния.

Для промышленного водоснабжения жесткая вода почти всегда является

нежелательной, а иногда и недопустимой, нежелательна она и для бытовых нужд. К тому

же некоторые соли, обусловливающие постоянную жесткость природных вод разрушению (коррозии) металлических и бетонных конструкций.

Возможность коррозии бетона следует учитывать при строительстве зданий и

сооружений и предусматривать меры защиты. В каждом отдельном случае надо, прежде

всего, выяснить характер возможного воздействия среды на бетон, в том числе и

природных вод. Для этого 'необходимо знать их важнейшую характеристику -жесткость.

В данных методических указаниях излагаются методики определения врем

Задачи для классной работы.

1.Треугольник АВС – тупоугольный (угол В- тупой), АМ – высота треугольника. Постройте его образ при параллельном переносе на вектор АМ.

2.Дан ромб АВСD. Постройте его образ при повороте на 100° против часовой стрелки вокруг точки А.

3.Начертите трапецию АВСD. Постройте её образ:

а) при симметрии относительно точки В;

б) при симметрии относительно прямой АВ;

в) при параллельном переносе на вектор АО, где О – точка пересечения диагоналей трапеции;

г) при повороте вокруг точки D на 30° по часовой стрелке.

4.Начертите две параллельные прямые. Постройте для них центр симметрии, ось симметрии, вектор параллельного переноса.

Задачи для домашней работы.

1.Начертите произвольный четырёхугольник АВСD. Постройте его образ:

а) при симметрии относительно точки В;

б) при симметрии относительно прямой АD;

в) при параллельном переносе на вектор АС;

г) при повороте на 90° по часовой стрелке вокруг точки В.