Предлагайте свои рецепты для посвящения. короче нам надо посвятить наших новых учеников. нам давали сайру со сгущенкой, но это к сожелению или к счастью многим и поэтому нам нужно что-то противное, но чтоб не повредило здоровью человека. заранее ​

чеснок с молоком самое отвратительное что я пробовал в своей жизни чеснок нужно нарезать маленькими кусочками и закинуть в молоко это отвратительно но не вредно

Сперва ищем химическое кол- во Магния. Нам нужна его постоянная молярная масса и масса данного вещества. Массу вещества нужно разделить на массу молярную, получим химическое количество:
12/24= 0,5 моль
Так как уравнение имеет такой вид:
2Mg + O2 --> 2MgO,
то по пропорции зная химическое количество магния находит химическое количество оксида магния:
0,5 X 2, всё это делим на 2, получаем химическое количество оксида магния= 0,5.
Далее ищем массу оксида, умножая химическое количество на молекулярную массу оксида (постоянная, считается по таблице):
0,5 X 40= 20 г.

Химия изучает вещества и их свойства.
Задачи:
1) изучение веществ и описание их свойств с целью дальнейшего их применения
2) разработка получения новых веществ;
3) рациональное использование природных ресурсов
4) охрана окружающей среды
5) использование продуктов химии во всех отраслях хозяйства
некоторые продукты химии в повседневной жизни: уксусная кислота, капрон, пластмасса, спирт, вискоза, целлюлоза
2) тело - это любой предмет в окружающем мире (например, стакан)
вещества - это то, из чего состоят тела (например, стекло, железо)
3)
Тела или предметы: микрометр, напильник, нож
вещества: ртуть, железо, медь, капрон, сахар