10 молекул рассчитываем молекулярную массу, примеры, )

Mr(Li2S)=2*7+32=46
Mr(H2O)=2*1+16=18
Mr(H2SO4)=2*1+32+4*16=98
Mr(HNO3)=1+14+3*16=63
Mr(H2S)=2*1+32=34

Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.

Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.

Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.

На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.

2Na + H2SO4 = Na2SO4 + H2↑
2Na⁺ + 2H⁺+SO4²⁻=2Na⁺+SO4²⁻+H2↑
2H=H2↑
2Na+2HCl = 2NaCl + H2↑
2Na+2H⁺+2Cl⁻=2Na⁺+2Cl⁻+H2↑
2H⁺=H2↑
CaO + H₂SO₄=CaSO₄↓+H₂O
CaO+2H⁺+SO₄²⁻=CaSO₄↓+H₂O
CaO+2HCl = CaCl2+H2O
CaO +2H⁺+2Cl⁻=Ca²⁺+2Cl⁻+H2O
CaO+2H⁺ =Ca²⁺+H2O
Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O
Cu(OH)2+2H+2Cl = Cu+2Cl+2H2O
Cu(OH)2+2H⁺ = Cu²⁻ + 2H2O
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
2Na⁺+CO3²⁻+2H⁺+SO4²⁻=2Na⁺+SO4²⁻+H2O+CO2
CO3²⁻+2H⁺=H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
2Na⁺+CO3²⁻+2H⁺+2Cl⁻=2Na⁺+2Cl⁻+H2O+CO2
CO3²⁻+2H⁺=H2O+CO2
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
2Al +6H⁺ +3SO4²⁻=2Al³⁺+3SO4²⁻+3H2↑
6H=3H2↑
2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2↑
2Al+6H+6Cl=2Al+2Cl3+3H2↑
6H=3H2↑