Kozlovao4
?>

1. Сформулируйте определение понятия “раствор”. Расскажите о роли растворов в природе и практической деятельности людей. 2. Поясните сущность физической и химической тео¬рии растворов. Почему их необходимо объединить? Назови¬те ученых, разработавших эти теории. 3. Приведите доказательства химического взаимодейст¬вия растворенного вещества с водой. 4. Что такое гидраты, кристаллогидраты, кристаллиза¬ционная вода? Приведите пример кристаллогидрата, напи¬шите его формулу и название. 5. Что такое рас¬творимость веществ в воде, чем она определяется количест¬венно? Научитесь “читать” графики изменения растворимо¬сти твердых веществ в воде в зависимости от температуры. Как изменяется при повышении температуры растворимость газов в воде? 6. Что такое насыщенный и пересыщенный растворы? Поясните на примерах. 7. Сформулируйте определения понятий “электролит”, “неэлектролит”, “электролитическая диссоциация”. Расскажите о том, как представлял себе электролитическую диссоциацию С. Аррениус. Чем обогатили наше понима¬ние этого процесса работы русских химиков И. А. Каблу¬кова и В. А. Кистяковского? 8. Что такое степень электролитической диссоциации? Какие электролиты называют сильными и какие — слабыми? Приведите примеры. От чего зависит степень электролити-ческой диссоциации?

Химия

Ответы

andy74rus36
Для кого сделали бром - элемент vii группы , относится к галогенам, атомный номер 35, атомная масса 79,904 (80),  красно-бурая жидкость с сильным и не приятным запахом. бром открыт в 1826 французским а. ж. при изучении рассолов средиземноморских соляных промыслов; назван от греческого bromos — зловоние. природный бром состоит из 2 стабильных изотопов бром79   и  бром 81 . из искусственно полученных радиоактивных изотопов брома наиболее интересен  бром 80 , на примере которого и. в. курчатовым открыто явление изомерии атомных ядер.содержание брома в земной коре  оценивается в 1015-1016   тисходным сырьём для получения брома служат морская вода, озёрные и подземные рассолы. бром выделяют при хлора и отгоняют из раствора водяным паром или воздухом.вдыхание паров брома при содержании их в воздухе 1 мг/м3  и более вызывает кашель, насморк, носовое кровотечение, головокружение, головную боль; при более высоких концентрациях - удушье, бронхит, иногда смерть. бром применяют довольно широко. он - исходный продукт для получения ряда бромистых солей и органических производных. большие количества брома расходуют для получения бромистого этила и дибромэтана - составных частей этиловой жидкости, добавляемой к бензинам для повышения их детонационной стойкости. соединения брома применяют в фотографии, при производстве ряда красителей, бромистый метил и некоторые другие соединения брома - как инсектициды. некоторые органические соединения брома служат эффективными огнетушащими средствами. бром и бромную воду используют при анализах для определения многих веществ. в медицине используют бромиды натрия, калия, аммония, а также органические соединения брома, которые применяют при неврозах, истерии, повышенной раздражительности, бессоннице, гипертонические болезни, эпилепсии и хорее.  думаю,хватит.
jakushkinn

Антацидные препараты – это группа лекарственных веществ, которые нейтрализуют кислоту, производимую желудком человека. Существует множество торговых наименований антацидов, которые поставляются на рынок в виде таблеток и суспензий.

Когда можно использовать антацидные препараты?

Чаще всего антацидные лекарственные средства применяют, чтобы облегчить больному боль в груди и изжогу – симптомы рефлюкс-эзофагита, заболевания, при котором едкое содержимое желудка попадает в пищевод и вызывает воспаление его слизистой оболочки. Также антацидные препараты могут понизить интенсивность болезненных ощущений при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Еще они применяются, когда требуется временно нейтрализовать желудочную кислоту, например, при функциональной диспепсии.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. Сформулируйте определение понятия “раствор”. Расскажите о роли растворов в природе и практической деятельности людей. 2. Поясните сущность физической и химической тео¬рии растворов. Почему их необходимо объединить? Назови¬те ученых, разработавших эти теории. 3. Приведите доказательства химического взаимодейст¬вия растворенного вещества с водой. 4. Что такое гидраты, кристаллогидраты, кристаллиза¬ционная вода? Приведите пример кристаллогидрата, напи¬шите его формулу и название. 5. Что такое рас¬творимость веществ в воде, чем она определяется количест¬венно? Научитесь “читать” графики изменения растворимо¬сти твердых веществ в воде в зависимости от температуры. Как изменяется при повышении температуры растворимость газов в воде? 6. Что такое насыщенный и пересыщенный растворы? Поясните на примерах. 7. Сформулируйте определения понятий “электролит”, “неэлектролит”, “электролитическая диссоциация”. Расскажите о том, как представлял себе электролитическую диссоциацию С. Аррениус. Чем обогатили наше понима¬ние этого процесса работы русских химиков И. А. Каблу¬кова и В. А. Кистяковского? 8. Что такое степень электролитической диссоциации? Какие электролиты называют сильными и какие — слабыми? Приведите примеры. От чего зависит степень электролити-ческой диссоциации?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

bel1-79
Алена-Петрова285
korchags19983941
Анатольевич-Митюшин
amramzi
nane2924329
tetralek
manuchar-formen2
Bmashutav16
zamkova836
sse1105
verakmves
is490
Sergeevna803
aobuhta4