Напишите молекулярные и ионные уравнения полные и сокращённые между следующими веществами: А) Гидроксид калия и серной кислотой В) Хлоридом железа (lll) и гидроксидом лития.С) сульфидом натрия и азотной кислотой. ​ решить!

с) сульфидом натрия и азотной кислотой

              CH₃                                    CH₃
                |                                         |
H₂C=CH-C-CH₃ + Br₂ → H₂C--CH--C--CH₃  
                |                           |     |       |     
              CH₃                     Br   Br    CH₃
                                                                
                CH₃                                      CH₃
                  |                                           |
 H₂C--CH--C--CH₃  + KOH = H--C≡C--C--CH₃ + 2KBr + 2H2O
     |     |      |                                           |
   Br  Br    CH₃                                     CH₃
   
                                                    3,3 диметилбутин-1   

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)