Итоговая контрольная работа. 1. Из приведенного списка веществ выпишите те, которые вступают в реакцию с раствором серной кислоты: гидроксид натрия; цинк; оксид фосфора (V);нитрат бария; золото. Составьте уравнения возможных реакций. Подчеркните уравнение реакции нейтрализации. Запишите его в сокращенном ионном виде. 2.Напишите уравнения химических реакций, с которых можно осуществить следующие превращения: Ва → Х → Ва(ОН)2 → ВаСО3 Дать название продуктам реакций. 3. Решите задачу. В результате реакции оксида углерода (IV) со щелочью образовалось 0, 2 моль карбоната натрия. Определите объем израсходованного оксида углерода (IV)(н.y. 4. Распределение электронов по электронным слоям в атоме химического элемента 2, 4. Назовите этот элемент, напишите формулу его высшего оксида, укажите характер его свойства.

тка записать оба вещества в одну реакцию.

Получается примерно так:

«Смесь оксидов кальция и бария растворили в соляной кислоте…»

Уравнение реакции составляется так:

СаО + ВаО + 4HCl = СаCl2 + BaCl2 + 2H2O.

Это ошибка, ведь в этой смеси могут быть любые количества каждого оксида.

А в приведенном уравнении предполагается, что их равное количество.

Предположение, что их мольное соотношение соответствует коэффициентам в уравнениях реакций.

Например:

Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2

2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2

Количество цинка принимается за х, а количество алюминия — за 2х (в соответствии с коэффициентом в уравнении реакции). Это тоже неверно. Эти количества могут быть любыми и они никак между собой не связаны.

Попытки найти «количество вещества смеси», поделив её массу на сумму молярных масс компонентов.

Это действие вообще никакого смысла не имеет. Каждая молярная масса может относиться только к отдельному веществу.

Часто в таких задачах используется р

Объяснение:

ОбъясРасцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.

Выходила, песню заводила,

Про степного сизого орла.

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Ой ты песня, песенка девичья,

Ты лети за ясным солнцем вслед

И бойцу на дальнем пограничье

От катюши передай привет

И бойцу на дальнем пограничье

От катюши передай привенение: