Примеры , что незнание свойств веществ, приводит их к неправильному использованию.
Ответы
Объяснение:
V(молярный) = 22,4 л\моль (константа)
1.Хлор
ν=V\Vм ν=6,72\22,4=0,3 моль
M = 35*2 = 70 г\моль
m = M*ν m = 70*03=21 г
N = ν*N(a) N(a)=6,02*10^23 моль^-1
N = 0,3*6,02*10^23 = 1,806*10^23
2. Метан
М = 12+4=16
m = 16*5 = 80
V = 22,4*5=112
N = 6,02*10^23 * 5 = 30,1 * 10^23
3. SO2
M = 32+16+16=64
ν = 12,8\64 = 0,2
V = 0,2*22,4 = 4,48
N = 6,02*10^23 * 0,2 = 1,204*10^23
4. NH3
ν = 0,6*10^23\6,02*10^23 = 0,1
M = 14+3= 17
m = 0,1*17 = 1,7
V = 0,1*22,4 = 2,24
5. ???
ν = 112\22,4 = 5
M = 1,60\5= 0,32 г 32 мг
Вещество O2
N = 6,02*10^23 * 5 = 30,1*10^23
Объяснение:
V(молярный) = 22,4 л\моль (константа)
1.Хлор
ν=V\Vм ν=6,72\22,4=0,3 моль
M = 35*2 = 70 г\моль
m = M*ν m = 70*03=21 г
N = ν*N(a) N(a)=6,02*10^23 моль^-1
N = 0,3*6,02*10^23 = 1,806*10^23
2. Метан
М = 12+4=16
m = 16*5 = 80
V = 22,4*5=112
N = 6,02*10^23 * 5 = 30,1 * 10^23
3. SO2
M = 32+16+16=64
ν = 12,8\64 = 0,2
V = 0,2*22,4 = 4,48
N = 6,02*10^23 * 0,2 = 1,204*10^23
4. NH3
ν = 0,6*10^23\6,02*10^23 = 0,1
M = 14+3= 17
m = 0,1*17 = 1,7
V = 0,1*22,4 = 2,24
5. ???
ν = 112\22,4 = 5
M = 1,60\5= 0,32 г 32 мг
Вещество O2
N = 6,02*10^23 * 5 = 30,1*10^23
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
ответ ниже
Объяснение:
Незнание свойств, неумелое обращение с маслами и непринятие мер предосторожности при работе с ними может привести к тяжелым, иногда непоправимым последствиям. Но как бы ни были велики ядовитость, огне - и взрывоопасность нефтепродуктов и опасность их для здоровья, вероятность возникновения пожара или взрыва будет сведена до минимума, если соблюдать правила личной гигиены и предупреждать возникновение пожаров и взрывов, а также умело применять средства пожаротушения и оказывать первую медицинскую пострадавшему. [1]
Незнание свойств химических веществ и нарушение техники безопасности в процессе тушения пожара могут привести не только к несчастным случаям, но также к несвоевременной локализации пожара вследствие выхода из строя людей пожарной команду. [2]
Между тем, незнание свойств и возможностей систем двухпози-ционного регулирования нередко приводит к тому, что проектируются и монтируются системы автоматического регулирования со сложными законами регулирования, а затем в процессе эксплуатации эти сложные системы переключаются на двухпозиционное регулирование, обеспечивающее необходимое качество регулирования. [3]
Кроме того, незнание свойств фотоматериалов, правил фотообработки и фотометрирования может свести на нет все прочие усилия аналитика. [4]
Большая часть ошибок при решении логарифмических неравенств связана с незнанием свойств логарифмической функции. [5]
Причинами возникновения пожара могут стать небрежность, допущенная при монтаже кабеля, или незнание огнеопасных свойств материалов, применяемых при монтаже кабельных муфт и заделок. Материалы, используемые при монтаже кабельных сетей, создают опасность возникновения пожара. Среди них легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки от 30 до 45 С ( бензин, керосин и др.), битумы, канифоль, минеральные масла ( имеются в заливочных кабельных составах) с температурой вспышки паров от 185 до 230 С, лаки. [6]
Причинами возникновения пожаров от несоблюдения противопожарных правил являются небрежность, допущенная при монтаже или эксплуатации кабеля, или незнание огнеопасных свойств материалов, применяемых в кабельных сооружениях. [7]
Основными причинами пожаров на железнодорожном транспорте являются: открытый огонь, искры локомотивов, отопительных приборов, производственных установок, тормозных колодок, электроискрение и искры, вызываемые ударами металлических частей, статическое и атмосферное электричество, нагрев переходных сопротивлений при коротком замыкании; несоблюдение установленных правил и инструкций по пожарной безопасности; нарушение правил эксплуатации, неисправность приборов отопления и освещения; незнание свойств пожаро-опасности и взрывоопасное веществ и материалов. [8]
Из-за незнания свойств некоторых видов лекарственного сырья, а часто и в целях нажины допускался обман покупателей, были несчастные случаи со смертельным исходом и пр. [9]
Несчастные случаи, происходящие в лаборатории, обычно являются следствием незнания свойств вещества, с которым проводят работу, или невыполнения правил работы с этим веществом. [10]
Несчастные случаи, происходящие в лаборатории, обычно являются следствием незнания свойств вещества, с которым проводят работу, или невыполнения правил работы с этим веществом. [11]