С! осмотическое давление некоторого раствора при -3 градуса, составляет 2735 кпа. при какой температуре осмотическое давление достигнет 3040 кпа ?

ответ: 1 п= i c r t  

i — изотонический коэффициент раствора; c — молярная концентрация раствора, выраженная через комбинацию основных единиц си, то есть, в моль/м3, а не в привычных моль/л; r — универсальная газовая постоянная; t — термодинамическая температура раствора.

=> t2=t1* п2/п1=270* 3040/2735=300 k (27 c)

ответ:

ответ: 1 п= i c r t  

i — изотонический коэффициент раствора; c — молярная концентрация раствора, выраженная через комбинацию основных единиц си, то есть, в моль/м3, а не в привычных моль/л; r — универсальная газовая постоянная; t — термодинамическая температура раствора.

=> t2=t1* п2/п1=270* 3040/2735=300 k (27 c)

объяснение:

Объяснение:

А)4/5; Б)3/5; В)5/4; Г) 4/3.

2.Спростіть вираз 1-〖sin⁡ 〗^2 α+〖cos⁡ 〗^2 α.

А)2〖cos⁡ 〗^2 α; Б)-2〖sin⁡ 〗^2 α; В)2; Г)1.

3. Дві сторони трикутника 7м і 9м, а кут між ними дорівнює 60°. Знайдіть третю сторону.

А)√47 м; Б)√193 м; В)√67 м; Г) визначити неможливо.

4. В ∆ABC ∠A=60°,∠B=30°,AB=20см. Знайдіть сторону BC.

А) 20см; Б)20√2 см; В)15см; Г)10√3см.

5. Основа рівнобедреного трикутника дорівнює 8м, а кут між бічними сторонами 60°. Визначте площу трикутника.

А) 32см2; Б)32√3 см2; В)16√3/3 см2; Г) 16√3 см2.

6. В ∆ABC дві сторони 20м і 21м, а синус кута між ними дорівнює 0,6. Знайдіть третю сторону.

ответ:Нещодавно учні сьомого класу львівської приватної школи Think Global у межах програми професійно-орієнтаційної роботи серед школярів відвідали заняття з аналітичної хімії. Навчання у цій школі відбувається за дещо специфічною програмою. Курс хімії містить вивчення різних її видів – аналітичної, органічної, загальної.

Викладачі кафедри фізичної, аналітичної та загальної хімії: доцент – Федір Цюпко, асистент Віталій Стаднік і науковий співробітник – Мартин Созанський провели заняття з основ якісного хімічного аналізу, з тетриметричного методу аналізу (це хімічний метод кількісного аналізу). Також учням показали можливості інструментальних методів аналізу, а саме хроматографії – як без хімічних реакцій можна здійснювати якісно-кількісні визначення речовин.