Практическая работа № 4 «Приготовление раствора соли с определенной массовой концентрацией» Цель: научиться производить расчёты для приготовления раствора с определённой массовой долей растворённого вещества, закрепить навыки работы с весами и мерным цилиндром. Ход работы: 1. Повторили правила техники безопасности при работе со стеклянной посудой. 2. Получили от учителя задание: приготовить 500 г 15%-го раствора соли. 3. Произвели расчёты. Дано: Решение: 4. Взвесили на весах соль (при отсутствии весов можно воспользоваться столовой ложкой, в ней помещается 25 г соли (без горки) 5. Высыпали соль в колбу (при отсутствии колбы можно воспользоваться мерной кружкой или полулитровой банкой). 6. Отмеряли мерным цилиндром необходимый для приготовления раствора объём воды. 7. Вылили воду в колбу. 8. Размешали раствор. Вывод: научились производить расчёты для приготовления раствора, закрепили навыки работы с весами и мерным цилиндром
Ответы
1)Диссоциация в водном растворе, 2)взаимодействие с магнием, 3) гидроксидом кальция, 4)аммиаком, 5)некоторыми солями. Как пример приведу соляную кислоту: HCl2 => означает Cl с индексом 2 (маленькая цифра, пишущаяся внизу справа химического элемента) 2HCl => означает HCl с коэффициентом 2 (большая цифра, пишущаяся перед химическим соединением или элементом) H+ => означает ион водорода с зарядом +1 Cl- => означает ион хлора с зарядом -1 1)HCl => H+ + Cl- 2)2HCl + Mg => MgCl2 + H2 3) 2HCl + Ca(OH)2 => CaCl2 + 2H2O 4) HCl + NH3 * H2O => NH4Cl + H2O 5) HCl + AgNO3 => AgCl + HNO3
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Який тип кристалічної будови сузого льоду?
Автор: Femida76
Який об'єм пробірки слід наповнювати рідинами для нагрівання
Автор: Вакуленко
На какие две разные группы делятся простые вещества? каковы различия между ними?
Автор: alyonazharikowa4
Почему существует ион nh4+ но не существует иона ch5+ ?
Автор: alakhverdov138
Откуда может быть эти задания, химия 9 класс?
Автор: paninsv
Номенклатура ИЮПАК тебе в
Вот наше вещество:
CH₃ - CHCl - CH₂Cl
1. Ищем самую длинную цепь (в нашем случае очевидно):
CH₃ - CHCl - CH₂Cl
2. Смотрим на заместители, у нас это хлоры:
CH₃ - CHCl - CH₂Cl
3. Дальше, надо самую длинную цепь пронумеровать, нумеруем с конца, где ближе заместители, здесь:
(3)CH₃ - (2)CHCl - (1)CH₂Cl
4. Указываем при каких атомах углерода в цепи находятся заместители и называем их:
1,2 - дихлор (ди - потому что два хлора, если было бы три - трихлор, четыре - тетрахлор и т.п.)
5. Называем самую длинную цепь:
в самой длинной цепи 3 атома углерода - называние соответствующего УВ - пропан
6. Собираем конструктор:
заместители + название цепи:
1,2 - дихлорпропан
Вот и все, чего не поймешь - спрашивай