надо определить класс и номенклатуру

Шығармада баяндалған кезеңдегі балалардың өмірі

Біздер балалар, күні бойы өгіз үй | ретіп, бұзау жаямыз, үш уақ сиыр сауғызамыз.

Тортай таңертеңнен кешке дейін бас алмай, кітап оқи беретін.

Әкем – ферма меңгерушісі, үйде ішіп-жем мол, ит басына іркіт төгіліп жатушы еді.

Сенің үйің осы тас күрке емес пе? Тортай тас күркені ұядай қылып жи нап, тазалап қойыпты.

Төр алдында ешкінің терісі төселген. Қарағайдың жуан кеспелтек шөркесі нен стол жасап, майшам қойыпты. Тастан қаланған жерошақта маздап жанған от.

Әңгімесінің «Баяғыда жетім бала бо лыпты...» деп басталуы.

Тортай, сен тубі ақ боз атка мінесің.

Тортай үйленген, екі-үш баласы бар. Қой бағады.

Қазіргі кезеңдегі балалардың өмірі

Қазіргі балалар күні бойы ғаламтор- да отырып, ойын ойнайды.

Менің ойым

Автор бала кезінен еңбек еткен. Еңбек адамның бойы мен ойын өсіреді.

Шығармада баяндалған кезеңдегі балалардың өмірі

Біздер балалар, күні бойы өгіз үй | ретіп, бұзау жаямыз, үш уақ сиыр сауғызамыз.

Тортай таңертеңнен кешке дейін бас алмай, кітап оқи беретін.

Әкем – ферма меңгерушісі, үйде ішіп-жем мол, ит басына іркіт төгіліп жатушы еді.

Сенің үйің осы тас күрке емес пе? Тортай тас күркені ұядай қылып жи нап, тазалап қойыпты.

Төр алдында ешкінің терісі төселген. Қарағайдың жуан кеспелтек шөркесі нен стол жасап, майшам қойыпты. Тастан қаланған жерошақта маздап жанған от.

Әңгімесінің «Баяғыда жетім бала бо лыпты...» деп басталуы.

Тортай, сен тубі ақ боз атка мінесің.

Тортай үйленген, екі-үш баласы бар. Қой бағады.

Қазіргі кезеңдегі балалардың өмірі

Қазіргі балалар күні бойы ғаламтор- да отырып, ойын ойнайды.

Менің ойым

Автор бала кезінен еңбек еткен. Еңбек адамның бойы мен ойын өсіреді.