9. знайдіть відповідність.назва реакції - схема реакції: 1.нітрування 2.нейтралізації 3.дисоціація 4.зворотнаа) = h^+ + h2po4б) n2 + o2 = 2noв) c6h6+hno3 = г) = na2so4 + h2o​

есть один момент, который надо учитывать в данной - взаимодействие идет в две стадии:

с2н2 + нсl = ch2=chcl

по этой реакции n(этина) = n(ch2=chcl) и т.к. у нас н.у., то объем прореагировавшего hcl равен объему этина - 16,8 л.

далее оставшийся нсl взаимодействует уже с хлорэтеном и дихлорэтана получится (по объему), сколько осталось hcl:

ch2=chcl + hcl = ch2cl-ch2cl

n(hcl) = n(c2h4cl2)

осталось нсl после первой реакции 22,4 - 16,8 = 5,6 л

n(hcl) = 5.6/ 22,4 = 0,25 моль

m (дихлорэтана)= 0,25 * м(дихлорэтана) =0,25 * 98 = 24,5 г

добро и зло относятся к наиболее общим понятиям морального сознания, разграничивающим нравственное и безнравственное. тра­диционно добро связывают с понятием блага, к которому относят то, что полезно людям. соответственно, не является благом то, что бесполезно, никому не нужно или вредно. однако как благо есть не сама польза, а лишь то, что приносит пользу, так и зло – не сам вред, а то, что вызывает вред, приводит к нему.

благо существует в виде самых различных вещей. благом назы­вают книгу и пищу, дружбу и электричество, технический прогресс и справедливость. что же объединяет эти разные вещи в один класс, в каком отношении они схожи? у них есть один общий признак: они имеют положительное значение в жизни людей, они полезны для удов­летворения их потребностей – жизненных, социальных, духовных. благо относительно: нет ничего такого, что было бы только вредным, как и такого, что было бы только полезным. поэтому благо в одном отношении может быть злом в другом. благо для людей одного ­ческого периода может не быть таковым для людей другого периода. блага имеют неодинаковую ценность и в разные периоды жизни инди­вида (например, в молодости и старости). не все то, что полезно одному человеку, бывает полезным другому.