17. допишіть рівняння можливих реакцій: a) cu(oh), + nacl →б) fe(oh), b) bacl, + cuso4 -18. складіть рівняння реакцій згідно з перетвореннями: al - al, 0 - alcl, » al(oh), "​

Смотря что тебе конкретно нужно, ну насколько я поняла это количество електричку и их заряд? число электронов в атоме= порядковый номер элемента в таблице менделеева. число электронных слоев= номер периода(см.таб. менделеева). число электронов на последнем слое=номеру группы. 1 слое может быть - максимум 2 електрона( записывается как буква s с индексом 2 - 1s²) второй слой- максимум 8 электронов (2s²2p6) верхний индекс означает число электронов а третий-18 (3s²3p6 3d10) пример с несколькими элементами: 1) na-порядковый номер=11,а поскольку кол-во электронов=порядковому номеру,то na(+11) )2)8)1 (2+8+1=11) на первом уровне всегда 2е на втором всегда не больше 8 а на третьем не больше 18. na (+11) 1s¹ 2s² 2p6 3s¹ s,p,d- это подуровни если интересует конкретная модель атома ,то вот что могу посоветовать: 1) модель атома по томпсону 2)ядерная модель атома по резерфорду 3) планетарная модель атома 4)протонно-нейтронная модель атома(иваненко, гейзенберг) могу из этого пример: возьмем берилий. ве масса ядра а=9 (см таблицу. менделеева) =относительная атомная масса заряд ядра=4 = атомный(порядковый )номер число протонов z=4 число нейтронов n=9-4=5 число электронов=4 остальное лучше уточнить у педагогов желаю удачи!

и , а ещё биологические  подробно надо?   - то, что называется " выветривание" (здесь "выветривание - это термин в геологии и геоморфологии, означающий разрушение горных пород под воздействием внешних факторов, но только не "на ветру"))  это перепады температуры, давления, влажности. чем они чаще и больше по амплитуде, тем быстрее идёт процесс выветривания (разрушения)  большое влияние оказывает так называемое "морозобойное выветривание" - вода, попадая в трещины горных пород, при замерзании расширяется, и этим ускоряет процессы растрескивания  сам по себе ветер обычно особой роли на играет, за исключением аридных (засушливых) регионов, где есть даже останцы выветривания - действительно созданные ветром, а точнее - "шлифовкой" в с переносимых ветром песчинок, которые действуют как дефляционные формы рельефа (то есть созданные ветровой эрозией)  - изменение кислотности (рн) среды, например..  биологические- переработка субстрата живыми организмами - бактериями, почвенными животными (беспозвоночными и позвоночными), грибами и растениями

 

если я правильно поняла