Поместим пищевую соду в стакан с водой , а потом добавим лимонной кислоты. какие процессы будут протекать? а) , б), в) , г),

  г),

вроде но скорее всего

Изучает вещества и их свойства.  : 1) изучение веществ и описание их свойств с целью дальнейшего их применения 2) разработка способов получения новых веществ; 3) рациональное использование природных ресурсов 4) охрана окружающей среды 5) использование продуктов во всех отраслях хозяйстванекоторые продукты в повседневной жизни: уксусная кислота, капрон, пластмасса, спирт, вискоза, целлюлоза 2) тело - это любой предмет в окружающем мире (например, стакан) вещества - это то, из чего состоят тела (например, стекло, железо) 3)тела или предметы: микрометр, напильник, нож вещества: ртуть, железо, медь, капрон, сахар

1) [co(nh3)2(h2o)2]cl2 [co(nh3)2(h2o)2]cl2 ⇄ [co(nh3)2(h2o)2]cl(+) + [co(nh3)2(h2o)2]cl(+) ⇄ [co(nh3)2(h2o)2](2+) + 2) (nh4)2[hg(scn)4] - тетрароданомеркурат аммония, соль; nh4(+) - ион внешней сферы; hg(2+) - комплексообразователь; - лиганд; [hg(scn)4](2+); hg(2+), к.ч. = 4. [cr(cn)3(nh3)3] - триамминтрицианохром, соль; cr(3+) - комплексообразователь; nh3 - лиганды; [cr(cn)3(nh3)3](0); cr(3+), к.ч. = 6; ba[zn(cn)4] - тетрацианоцинкат бария, соль; ba(2+) - ион внешней среды; zn(2+) - комплексообоазователь; - лиганд; zn(2+), к.ч. = 4; 3) триамминтрицианохром не является элекролитом; [zn(cn)4](2-) ⇄ [zn(cn) + ; [zn(cn) ⇄ zn(cn)2 + ; [zn(cn)4](2-) ⇄ zn(cn)2 + ; ba[zn(cn)4] ⇄ ba(2+) + zn(cn)2 + (попросили итоговое); k = [zn(cn)²/[ [zn(cn)4](2-) ]