Вводе массой 50г растворили p2o5 массой 8, 0г. образовалась h3po4, найдите массовую долю этой кослоты.

1) 3h2o+p2o5=2h3po4

m(h2o)=50г, значит n(h2o)=m\m=50\18=2,7 моль (2,7\3=0,9 моль)

m(p2o5)=8г, значит n(p2o5)=m\m=8\142=0,06 моль

h2o в избытке, решаем по p2o5.

2)n(p2o5)=2n(h3po4)=2*0,06=0,12 моль, значит m=0,12*98=11,76

масса кислоты у нас есть. сама формула w=m(вещ-ва)\m(р-ра). смотрим по формуле чего не хватает. не хватает нам m(р-ра).

m(р-ра)=m(p2o5)+m(h2o)=8+58=58, значит w= 11,76\58=0,203 или 20,3 %

 

вроде бы так)

Объяснение:

1. Какое из перечисленных веществ является А -углекислый газ, Б- хлор, В-вода, Г-сода.

ответ:   Б- хлор

2.Выберите неметалл из предложенного списка: А- медь, Б-цинк, В- натрий, Г-фтор.

ответ: Г-фтор.

3.Для какого вещества характерна ковалентная неполярная  связь: А-оксид лития, Б-оксид серы, В-хлор, Г-оксид магния.

ответ:  Б-оксид серы

4.Сильным электролитом является: А-вода, Б-раствор хлорида натрия, В- спирт, Г-раствор сахара.

ответ: Б-раствор хлорида натрия

5.На ионы не распадаются: А-AgCl, Б-Ca Cl2, B- Mg(NO3)2, Г- CuF2.

ответ:  А-AgCl

Часть Б.

6.Какое из двух веществ обладает большей относительной молекулярной массой? Сосчитать и сравнить: Cu Cl2 и Ca SO4.

М(CuCl2) =135    М( CaSO4) = 136

7.Запишите формулы веществ: оксид алюминия , сульфат натрия, гидроксид магния.

Al2O3   Na2SO4   Mg(OH)2

8.Уравнять и определить тип химической реакции:

2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3

MgCl2 + 2KOH = Mg(OH)2 + 2KCl

9.Сколько моль вещества содержится : в 11 граммах сульфата лития; в 780 граммах гидроксида алюминия?

M(Li2SO4) = 110 г/моль    n(Li2SO4) =  11 г  : 110 г/моль =  0,1 моль

M Al(OH)3  =  78 г/моль    nAl(OH)3 =  780 г : 78 г/моль  = 10 моль

10.Найдите концентрацию раствора, если в 120 граммах воды растворили 30 граммов соли. Как изменится концентрация, если к раствору добавить еще 50 граммов воды?

ω (соли)  =  30 г  :  150  = 0,2 или  20%

Если  добавить  еще  50 г  воды   произойдет  разбавление раствора  и  массовая  доля  соли  в растворе  уменьшится

  Масса  раствора  станет  равной 200 г

   ω =  30 г : 200 г  =  0,15 или  15%

​

1.Исследователь хочет оценить необходимость проведения каких-либо действий например ученик хочет оценить необходимость выполнения домашних заданий по математике. В скором времени он получит ответ о том , что домашнее задание необходимо выполнять в любых условиях. Хорошо если такое исследование не приведёт к получению плохой оценки, а ученик учтёт свои знания и успеет избежать оплошности.

2.Опыт в отличие от эксперимента - это, как правило, повторение какого-то эксперимента с целью демонстрации или практических лабораторных занятий. В то время как эксперимент - это обычно новое исследование. Но это лишь словесная разница. Да нет никакой разницы.

3.Лабораторный эксперимент проводится в лабораторных условиях

с применением типовых приборов, специальных моделирующих

установок, стендов и т.д. Чтобы не пораниться и не нанести себе вреда

4.Недостатком такой формы эксперимента является значительно большее число опытов для получения более точной картины физического процесса.

Объяснение: