Краткое содержание рей бредбери каникулы

Родители и мальчик поехали в путешествие на машине. она остановились перекусить, так как бензин закончился, и дрезина остановилась. вокруг не было ни одной живой души. семилетний мальчик все интересовался: "куда же пропали люди? ".родители ему объяснили,что все люди исчезли по ихнему    желанию. просто как-то утром они проснулись и никого не обнаружили. так начались нескончаемые каникулы.без стрессов,без работы семья решила объездить весь мир. женщина немного чувствовала свою вину за то,что случилось. потом к ним подошел их сынок. мальчик заплакал и накричал на родителей. на клочке бумаги он написал свое заветное желание и засунул в бутылку, потом он кинул эту бутылку в море. женщина так и не узнала, что там было написано. 

Думаю, стихи С. Я. Маршака не нуждаются в рекламе. Известные стихи про все 12 месяцев. Легко запоминаются, детям нравятся. Актуальны на все времена(исключение - Ноябрь, это история). Понравилось оформление. Яркие иллюстрации на мелованной бумаге, название каждого месяца другим цветом, стихи отделены ещё и как бы каймой из рисуночков, подходящих этому месяцу. На каждой странице задания на развитие внимания и мышления. Есть вкладыш с мелкими наклейками, прекрасно подходит для развития мелкой моторики. В конце книги пустой лист для рисунка. В общем, классический сборник стихов превратили в прекрасное развивающее пособие. Читайте, учите, выполняйте задания, рисуйте- красота!

Подробнее: https://www.labirint.ru/reviews/goods/592327/

Объяснение:

Объяснение:

Сюжет:

есть сюжет: образы событий (…каких именно…);

без сюжета: образы чувств (…).

Художественные средства, с которых созданы эти образы:

Композиция: размер, рифма, ритм.

 

Размер:

_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);

'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;

'_ _ _ дактиль;

_ _' _ амфибрахий;

_ _ _' анапест.

 

Рифма:

аабб – парная;

абаб – перекрестная;

абба – кольцевая.

 

Тропы – слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:

эпитет – художественное определение;

сравнение;

аллегория – иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;

ирония – скрытая насмешка;

гипербола – художественное преувеличение;

литота – художественное преуменьшение;

олицетворение – например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;

метафора – скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" – отсутствуют;

паралеллизм.

 

Стилистические фигуры:

повторы/рефрен;

риторический вопрос, обращение – повышают внимание читателя и не требуют ответа;

антитеза/противопоставление;

градация – например: светлый – бледный – едва заметный;

инверсия – необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;

умолчание – незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.

 

Поэтическая фонетика:

аллитерация – повторение одинаковых согласных;

ассонанс – повторение гласных;

анафора – едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;

эпифора – противоположна анафоре – повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы.

 

Образ лирического героя, авторское "Я".

 

Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

 

Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет и т.д.