Вчем особеннось как вид искусства?

Как комплексная наука. объект и предмет теории . специфика как вида искусства. виды искусств: поэзия, живопись, музыка, архитектура, скульптура. художественный мир как самостоятельная категория.  искусство относится к сфере духовной деятельности человека (хотя его результаты могут иметь вполне материальную форму, как картины или скульптуры, например).в искусстве реализуются творческие способности человека. функции искусства: - способствует постижению окружающего мира (информативная функция); - создает идеал, способствует ценностной ориентации, определиться с приоритетами (аксиологическая функция); - приносит пользу обществу, регулирует общественные отношения (социальная функция); - доставляет эстетическое наслаждение    (эстетическая функция) и пр.в разные эпохи акцентируются различные функции искусства. в зависимости от требований времени искусство может быть ориентировано в первую очередь на выполнение «социального заказа», или на создание идеала, или на знакомство человека с явлениями окружающей действительности.каждый вид искусства использует свой собственный материал/несколько материалов для выполнения соответствующих функций. именно по специфике используемого материала осуществляется разделение искусств на виды: - изобразительное искусство, которое более или менее наглядно воспроизводит явления действительности при средств (живопись, графика, скульптура, фотография); - выразительное искусство, которое передает ощущения/переживания по поводу действительности, но не воспроизводит ее непосредственно (архитектура, музыка, ).существуют виды искусства, которые используют одновременно несколько материалов (киноискусство, театральное искусство, хореография).в искусстве автор сначала переживает что-то сам, а потом при соответствующих инструментов и материалов пытается донести свои переживания до других, самовыражается и самореализуется. искусство всегда возникает в связи с человеком, оно не существует вне человеческого сообщества. человек является как творцом произведений искусства, так и объектом изображения, а также    (реципиентом, т.е. тем, кому искусство адресовано. все виды искусства, кроме , до определенной степени ограничены в своих возможностях материалом. живопись пользуется только цветовыми сочетаниями на плоскости, скульптура – только объемными формами различной конфигурации (в крайнем случае, прибегает к раскрашиванию форм), даже киноискусство, оперируя одновременно движущимися формами, музыкальными созвучиями, словесными конструкциями и цветовыми сочетаниями, в данный момент не способно обеспечивать полный «эффект присутствия», т.е. трехмерные объемы, в пространстве, а также запахи и тактильные ощущения.ну а если говорить точнее то нужно прислушаться к словам     николая чернышевского,  критика и публициста ",учебник "

Карлсон - это маленький проказник, который шалит. он положительный герой, но в нем есть и отрицательные черты. например, когда мама малыша возвращается домой, то думает, что все это натворил ее сынок - малыш. карлсон кажется нам добрым, веселым, милосердным. конечно, большие черты в нем - положительные. он ловил преступников, подшучивал над домработницей - фрекенбок. также, карлсон был обжорой и - любил варенье. он считал малыша своим самым - самым лучший другом, хотя, так оно и было. на самом деле в швеции карлсона считают за отрицательного героя проказника, шалуна, который вечно все ломает. но в россии представление о карлсоне довольно таки положительное. мне нравиться карлсон, так как он веселый , озорной, добрый.   или так мне понравился сказочный человечек по имени карлсон. этот герой из повести - сказки "малыш и карлсон", которую написала а. линдгрен. карлсон - это маленький толстенький человечек, который умеет летать. стоит ему только нажать кнопку на животе, как у него за спиной начинает работать моторчик. карлсон живет в маленьком домике на крыше. домик этот спрятан за большой дымовой трубой. карлсон был весёлым, забавным и смешным человечком. он любил варенье, конфеты, печенье и шоколадки. у карлсона есть лучший друг по имени малыш. я люблю карлсона, потому что он шалун, весельчак и выдумщик.

Дело уже двигалось к весне. замаслилась дорога, снег во дворе осел и потемнел, а в полдень на солнцепеке все настойчивее барабанила капель. витька вытер насухо лыжи и спрятал их на чердак до будущей зимы. и вдруг как-то ночью трахнул морозище. да такой лютый, что и среди зимы не часто случается. к утру деревья, телефонные провода, заборы покрылись лохматой изморозью. солнце встало в каком-то зловещем ореоле. прилетевший на кормушку воробей зябко поджимал под себя то одну, то другую лапку, будто пританцовывал, стараясь согреться. по радио объявили, что по случаю мороза занятий в школе не будет, и витька засел дома на целую неделю. однажды утром бабушка принесла из курятника петуха, и все ахнули. его широкий, короноподобный гребень, большие, до самого зоба бурды и не покрытые перьями щеки были белы от инея. — пропал петух! — заахала бабушка. все собрались вокруг пострадавшего и с смотрели на его обмороженную голову. — надо зарезать, — сказал наконец отец. — все равно сдохнет… у витьки при этих словах похолодела спина. ему стало жаль петуха. он был такой красивый и смелый. на шее — огненное ожерелье, спина серая, в мелких белых пестринках, а в пышном хвосте длинные, серпообразные иссяня-черные перья. держался он гордо, выступал вперед широкой, отливающей бронзой грудью, высоко, будто на параде, приподнимая лапы, увенчанные загнутыми кверху острыми шпорами, и был храбр, как истинный гвардеец. на улице не было петуха, который смел бы подойти к нему близко. он делал навстречу противнику два-три неторопливых шага, будто предоставляя ему возможность еще раз подумать, на что идет, и, если тот не убирался восвояси, стремительно обрушивался на него. при этом он зонтиком растопыривал на шее медно-красные перья, низко голову, а его длинный хвост волочился по земле, как плащ.