Нужно составить цитатный план к теме "личность александра невского в его ""

"личность александра невского в его ""

цитатный план:

1)благоверный и христолюбивый князь александр был сын ярослава второго, правнук великого князя всеволода, сына владимира святого, просветителя земли .

2)обучение александра-должен быть не только воином христовым, но и воином земным.

3)недолго князю александру пришлось жить под родительским кровом и попечением.отец его ярослав княжил во владимире, а александр новгородом.

4)сразился он с неприятелями и множество из них положено было на месте,бежал шведский король с берегов невы,а князь стал невским.

5)когда литва, чудь и немцы вторглись в пределы новгородские, александр, не потерпел в государстве своем господства иноземцев.

6)одержали славную победу на чудском озере.александр заключил с ливонским орденом мир и приобрел большую часть лифляндии.

7)батый, хан татарский, покорил землю ,"приходи ко мне на поклонение, великий князь александр".

8)царь! кланяюсь тебе как царю, которого бог поставил народом. богу единому создателю служу и поклоняюсь.

9)великий хан был так доволен александром, что поручил ему всю южную россию и киев.

10)папа иннокентий ⅳ склонял князя к принятию латинской веры: предложения эти были отвергнуты.

11)благоверный александр не жалел себя для пользы родной земли,предпринимал утомительные путешествия в орду.

12)чувствуя приближение смерти и горя любовью к богу, он принял давно желанное пострижение в схиму.

13)плакала земля ,тело его перенесено было во владимир.

различные чудеса совершались при гробе его.

14)александр, встань и спаси правнука твоего димитрия, одолеваемого иноплеменниками». и велика была его, чтобы освободить россию от ига монгольского!

То такое думаю, многие этим вопросом, но не каждые находит ответ. и пусть , что свобода -  понятие растяжимое, я же все равно уверенна что это единое понятие. например, даже когда мы говорим слово "свобода", все понимают о чем идет речь. в понятие быть свободным я отношу: свободу слова и культурного выбора (религия, образование и т. свободу, свободу общения и жизни в обществе, ведь все это означает право самостоятельного выбора пути своей жизни. главное, найти для себя нужный и следовать ему, тогда жизнь будет только ваша, наполненная гармонией и свободой.

Сравнение «в тюрьме воспитанный цветок» означает восприятие юношей своей прошлой жизни в монастыре. конечно, он не был в тюрьме в буквальном смысле этого слова, да и монастырь, скорее всего, не отличался особой строгостью, но там за него принимались решения, там негде было проявить себя сильному энергичному духу. монастырь, таким образом, действительно был тюрьмой для его молодых сил и жажды жизни. мцыри печалит, что умирать ему приходится вдалеке от родной земли, и надеется лишь на то, что, умирая, он получит возможность ещё раз поглядеть на снежные пики кавказа. он просит похоронить его на этом месте, тогда его душа успокоится и уйдёт на небо, никого не проклиная. сравнивая жизнь в монастыре и на воле, мцыри хочет объяснить огромную разницу между полноценной жизнью с ее опасностями и превратностями, и заранее заданным, закрытым от внешних воздействий существованием в монастыре. он называет монастырь тюрьмой, потому что удалиться от мира можно только тогда, когда исчерпал его для себя, — для мцыри же мир неведом и кажется безграничным.