Вчем смысл выражения "лицейское братство"?

Яего понимаю как американизированное общество учащихся (

Теме "футлярной" жизни и "футлярных людей" посвящены  

рассказы"Человек в футляре","Крыжовник","Ионыч","О любви"

Рассказы имеют много общего, как в содержании, так и в  

повествовательной структуре.  

Чехов с иронией описывает, как человек старается отгородиться  

от всего мира, “надеть” на себя “защищающий”его футляр.  

Эта тема в рассказах Чехова имеет различные оттенки,  

так как шаблоны, футляры, стереотипы мышления  

и поведения разные у каждого героя.  

В рассказе "Человек в футляре" футляр носит социально-

политическую окраску.  

Футляром здесь является страх перед жизнью,  

"не запрещенной окончательно, но и не разрешенной вполне".  

Вся логика образов рассказа, внутреннее содержание  

направлены против футляра, холодного нежелания  

посмотреть в лицо действительности.  

Чехов раскрывает суть философии "малых дел",прикрывающей  

равнодушие к главным жизненным во Футляр - это оболочка, защищающая человека от внешних  

влияний, отъединяющая его, позволяющая прятаться от  

действительной жизни.  

Древние языки - футляр, защищающий от современности;  

любовь к порядку, к ясным и точным запрещениям - футляр  

для мысли.  

Всё это вместе взятое - олицетворение консервативной,  

охранительной силы.  

Герой рассказа" Человек в футляре" живет по принципу:  

“Как бы чего не вышло! ”

(Страх перед жизнью, перед каким-либо изменением,  

страх провиниться в чьих-то глазах, вызвать недовольство

Беликов - это живое олицетворение законов,  

любых ограничений, которые накладываются на  

человека даже не столько обществом, сколько  

самим человеком.

Он прячется в "футляр" из чувства самосохранения,  

ему уютно только в собственном идеальном мире,  

внешний мир его не только пугает, но он ему не нужен.

Беликов смешон благодаря своему наряду, поведению,  

образу жизни.  

Чехов с иронией описывает, как этот человек старается  

отгородиться от всего мира, надеть на себя защищающий  

его футляр.  

Тут Беликов использует все средства: от ваты в ушах и тёмных  

очков до вечной фразы “Как бы чего не вышло! ”

Объяснение:

Это самое краткое описание, короче этого, написать не смог.

Николай Веревочкин Нарисуй мне золотое сердце Мой дом стоит на опушке дремучего леса. Когда выпадает снег, по вечерам вокруг дома кружатся в вальсе метели и мне одиноко и грустно. Обычно в такие часы я нахожу в старом книжном шкафу белые листы бумаги, пачку цветных карандашей и рисую смешных человечков. Я нарисовал голубые глаза с маленькими солнышками в зрачках, длинные робкие реснички, мягкие волосы, пухлые губы, маленькие уши, прямой носик, воздушное платьице, легкие башмачки. Девочка улыбнулась мне. ­ Кто ты? – с я. ­ Ведьма. Я рассердился: ну, разве можно так наговаривать на себя! А Ведьма, усевшись на желтый карандаш, словно на бревнышко, принялась разглядывать ледяные узоры окна, за которым пела вьюга. Ведьме было скучно одной и, чтобы развеселить ее, я нарисовал пузатого человечка с большим носом­огурцом, маленькими глазками, лохматой копной волос, маленькими ручками, коротенькими ножками в громадных ботинках. ­ Эй, ты, ­ указал он на меня пальцем, ­ сию секунду нарисуй мне корону! Да со стула встань: ослеп, что ли? Я нарисовал кастрюлю, которую он с важностью напялил на голову, после чего