Що загубив раскольников, тікаючи з місця злочину? а) годинник б) гроші в) сережки

Тікаючи з   місця злочину він загубив годинник

Воснове романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина петра андреевича гринева, написанные им во времена царствования императора александра и посвященные «пугачевщине», в которой семнадцатилетний офицер петр гринев по «странному сцеплению обстоятельств» принял невольное участие. петр андреевич с легкой иронией вспоминает свое детство, детство дворянского недоросля. его отец андрей петрович гринев в молодости «служил при графе минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17… году. с тех пор жил в своей симбирской деревне, где и женился на девице авдотье васильевне ю., дочери бедного тамошнего дворянина». в семье гриневых было девять человек детей, но все братья и сестры петруши «умерли во младенчестве». «матушка была ещё мною брюхата, — вспоминает гринев, — как я уже был записан в семеновский полк сержантом». с пятилетнего возраста за петрушей присматривает стремянной савельич, «за трезвое поведение» ему в дядьки. «под его надзором на двенадцатом году выучился я грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля». затем появился учитель — француз бопре, который не понимал «значения этого слова», так как в своем отечестве был парикмахером, а в пруссии — солдатом. юный гринев и француз бопре быстро поладили, и, хотя бопре по контракту обязан был учить петрушу «по-французски, по- и всем наукам», он предпочел скоро выучиться у своего ученика «болтать по-». воспитание гринева завершается изгнанием бопре, уличенного в беспутстве, пьянстве и небрежении обязанностями учителя. до шестнадцати лет гринев живет «недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». на семнадцатом году отец решает послать сына на службу, но не в петербург, а в армию «понюхать пороху» да «потянуть лямку». он отправляет его в оренбург, наставляя служить верно «кому присягаешь», и помнить пословицу: «береги платье снову, а честь смолоду». все «блестящие надежды» молодого гринева на веселую жизнь в петербурге разрушились, впереди ожидала «скука в стороне глухой и отдаленной». подъезжая к оренбургу, гринев и савельич попали в буран. случайный человек, повстречавшийся на дороге, выводит заблудившуюся в метели кибитку к умету. пока кибитка «тихо подвигалась» к жилью, петру андреевичу приснился страшный сон, в котором пятидесятилетний гринев усматривает нечто пророческое, связывая его со «странными обстоятельствами» своей дальнейшей жизни. мужик с черной бородою лежит в постели отца гринева, а матушка, называя его андреем петровичем и «посаженным отцом», хочет, чтобы петруша «поцеловал у него ручку» и попросил благословения. мужик машет топором, комната наполняется мертвыми телами; гринев спотыкается о них, скользит в кровавых лужах, но его «страшный мужик» «ласково кличет», приговаривая: «не бойсь, подойди под мое благословение». в за спасение гринев отдает «вожатому», одетому слишком легко, свой заячий тулуп и подносит стакан вина, за что тот с низким поклоном его : «, ваше благородие! награди вас господь за вашу добродетель». наружность «вожатого» показалась гриневу «замечательною»: «он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. в черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское». белогорская крепость, куда из оренбурга послан служить гринев, встречает юношу не грозными бастионами, башнями и валами, а оказывается деревушкой, окруженной деревянным забором. вместо храброго гарнизона — инвалиды, не знающие, где левая, а где правая сторона, вместо смертоносной артиллерии — старенькая пушка, забитая мусором. комендант крепости иван кузьмич миронов — офицер «из солдатских детей», человек необразованный, но честный и добрый. его жена, василиса егоровна, полностью им и на дела службы смотрит как на свои хозяйственные. вскоре гринев становится для мироновых «родным», да и сам он «незаметным образом […] привязался к доброму семейству». в дочери мироновых маше гринев «нашел благоразумную и чувствительную девушку». служба не тяготит гринева, он увлекся чтением книг, в переводах и сочинении стихов. поначалу он сближается с поручиком швабриным, единственным в крепости человеком, близким гриневу по образованию, возрасту и роду занятий. но вскоре они ссорятся — швабрин с издевкой раскритиковал любовную «песенку», написанную гриневым, а также позволил себе грязные намеки относительно «нрава и обычая» маши мироновой, коей эта песенка была посвящена. позже, в разговоре с машей, гринев выяснит причины упорного злоречия, которым швабрин её преследовал: поручик сватался к ней, но получил отказ. «я не люблю алексея иваныча. он мне противен», — признается маша гриневу. ссора разрешается поединком и ранением гринева.

Жуль верн — один із моїх найулюбленіших письменників. у творах французького класика науково-фантастичної та пригодниць­кої літератури мене приваблює не тільки захопливі пригоди голов­них героїв, а й їх уміння протистояти життєвим . особ­ливо вразив мене герой на ім’я дік сенд, якого всі поважно назива­ли п’ятнадцятирічним капітаном. насправді, коли шхуна-бриг «пілігрим» вирушила для полю­вання на китів у південних морях, діку сенд виповнилося лише п’ятнадцять років, проте він вже мав багатий життєвий досвід. цікаво, що колись і сам жуль верн мріяв про морські подорожі. відомий навіть такий факт: коли майбутньому письменнику випов­нилося дванадцять років, він, одягшись юнгою, пробрався на шху­ну «коралі», що мала відпливати до індії. хлопець вже уявляв неосяжні простори атлантики, невідомі острови, але раптом на кораблі з’явився батько й забрав маленького мандрівника додому. можливо, коли письменник створював роман «п’ятнадцятиріч­ний капітан», він подумки повертався до тих давніх часів, згадував свою невдалу спробу підкорити морські простори. а згадуючи, вига­дав свою так і нездійснену пригоду. вже на перших сторінках роману ми знайомимося із головним героєм — п’ятнадцятирічним капітаном. хлопець був сиротою й виховувався у дитячому будинку. ніхто не знав його справжнього імені, адже діком його назвали на честь жалісливого перехожого, який знайшов на вулиці малюка. а прізви­ще сенд, що перекладається з ійської як «пісок», — на згадку про місце, де його знайдено: «на ріжку піщаної коси сенді-гук, що утворює вхід до порту нью-йорк у гирлі річки гудзон». на відміну від своїх однолітків дік був дуже серйозним і відпо­відальним. у його очах пломеніла рішучість. він міг вже-ориймати рішення і доводити свої задуми до кінця. хлопець рано усвідомив своє становище, тому вирішив попри все стати справжньою люди­ною. дік сенд навчався постійно і не хотів зупинятися на досягну­тому.