Сочините стихотворение в прозе, тема на выбор: •смерть •россия •радуга •школа-мой второй дом •любовь

смерть

зачем живём мы все на свете

и мечтает каждый о своём лете?

зачем дышу я этим дымом

и не могу я спать без шума

зачем ты ешь? зачем ты пьёшь?

ведь всё равно скоро умрёшь

погрузят гроб твой на плечи

  и не будет слышно твоей речи

а что после смерти на небе

  или просто в гробу згниёт тело

живи пока есть жизнь на свете

пока бог не покончил с тобой

Автор так описывает князя: «и красив он был, как никто другой, и голос его — как труба в народе, лицо его — как лицо иосифа, которого египетский царь поставил вторым царем в египте, сила же его была частью от силы самсона, и дал ему бог премудрость соломона, храбрость же его — как у царя римского веспасиана, который покорил всю землю иудейскую» . характеризуя героя, автор прибегает не к описанию, а к сравнительному методу: его образ создается с многочисленных сравнений. александр невский сравнивается с различными библейскими героями ветхого завета — правителями, являвшимися воплощением лучших чело­веческих качеств — красоты, мудрости, силы, храбрости. ростом князь александр невский был больше других людей, голос его звучал, как труба в народе, лицом был прекрасен, как иосиф. сила александра была частью силы самсона. и дал бог князю премудрость соломонову, а храбрость римского царя веспасиана. так князь александр был непобедим, побеждая сам. александр почитал православие. всякий раз перед сечей молился и получал благословение от архиепископа. в приметы и видения не верил. был александр своеволен, властолюбив, не смог мириться с новгородскими вечевыми порядками и поссорился с новгородскими людьми. но в тоже время, он благороден, забыв старые обиды, освободил новгородскую землю от рыцарей. александра невского любил и славил народ за его ратные победы. смело и мужественно поехал он в ставку монгольско-татарского хана батыя, чтобы договориться о снижении налога с народа. после невруева набега князь александр города восстановил, людей собрал свои. после смерти церковь причислила его к лику святых.

Учитель м. 1) а) тот, кто занимается преподаванием какого-л. предмета в школе; преподаватель. б) тот, кто обучает, учит чему-л. 2) тот, кто научил или учит чему-л., кто оказывает или оказывал влияние на развитие кого-л., чего-л.; воспитатель, наставник. 3) тот, кто является главой, автором какого-л. учения (4), высшим авторитетом в какой-л. области и имеет последователей. орфографический словарь учитель уч`итель, -я, мн. -`я, -`ей (преподаватель) и -и, -ей (глава учения) толковый словарь под ред. c. и. ожегова и н.ю.шведовой учитель, -я, мн. -я, -ей и -и, -ей, м. 1. (мн. -я, -ей). лицо, к-роеобучает чему-н., преподаватель. школьный у. у. у.заслуженный у. (почетное звание). 2. глава учения (во 2 человек,к-рый учит (научил) чему-н. ( великие учители-философы, л х.учительница, -ы (к 1 и прил. учительский, -ая, -ое (к 1 утон (перен.: поучающий). толковый словарь языка под ред. д. н. ушакова учитель учителя, мн. учителя и (книжн.) учители, м. 1. (учители лицо, занимающееся преподаванием какого-н. предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник. народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. ленин. съезд учителей. учитель языка. || вообще лицо, обучающее, учащее чему-н. учитель пения. учитель танцев. 2. (учители) чего. глава, автор или распространитель какого-н. учения (см. учение в 3 маркс, энгельс, ленин, сталин - великие учители социализма. 3. кого и чей. тот, кто научил или учит чему-н., кто оказывает или оказал влияние на развитие кого-чего- ковал великий ленин, наш вождь, наш учитель, наш отец, который не знал и не признавал страха в борьбе. сталин. маркс и энгельс, великие учители вкп(б). и за учителей своих заздравный кубок поднимает. пушкин. мои университетские учителя. современный толковый словарь