Детсво и юность михаила михайловича пришвина

Родился  23  января  1873года,    в фамильном имении хрущёво-лёвшино, которое в своё время было куплено дедом, преуспевавшим елецким купцом дмитрием ивановичем пришвиным. в семье было пятеро детей (александр, николай, сергей, лидия и михаил).мать  — мария ивановна (1842—1914, урожд. игнатова). отец будущего писателя михаил дмитриевич пришвин после семейного раздела получил во владение имение констандылово и немало денег. жил он по-барски, водил орловских рысаков, выигрывал призы на конных скачках, занимался садоводством и цветами, был страстным охотником. однажды отец проигрался в карты, поэтому пришлось продать конный завод и заложить имение. он не пережил потрясения и умер, разбитый параличом. в романе «кащеева цепь» пришвин рассказывает, как здоровой рукой отец нарисовал ему «голубых бобров»  — символ мечты, которой он не смог достичь. тем не менее, матери будущего писателя, марии ивановне, происходившей из старообрядческого рода игнатовых и оставшейся после смерти мужа с пятью детьми на руках и с имением, заложенным по двойной закладной, удалось выправить положение и дать детям достойное образование.

Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.

Свобода и гибкость - учащийся может выбрать любой из многочисленных курсов обучения, а также самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий.

Доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.

Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения.

Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.

Социальное равноправие - равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.

Жизнь жилина была тяжёлая.для начала он узнал о болезни своей бабушки,и поехав её последний раз навестить-попал в плохую компанию.застрелили его любимого коня который умер прямо на жилине,затем взяли в рабство. ему достались хорошие,но строгие хозяева,которым он понравился. затем жилин решился на побег,но ему надо было и своему ленивому другу.он истоптал все ноги камнями до крови и всё-же его нашли. но на 2 раз ему девочка которой он дарил куклы,а на прощание она дала жилину пирошки и булочки.этот побег удался,его нашли солдаты,но в сердце это путешествие останется,наверное,на всю жизнь.