Дать краткую характеристику класицизму, романтизму

Классицизм-возник  в 17-18 веках.в  переводе с французского: образцовый,первоклассный. признаки  классицизма: 1)сатирическая  направленность и смешение жанров(чаще всего ода и сатира) 2)главное  в  произведении- разум  человека. 3)строгое  деление  на жанры: высокие(оды,трагедии)  и низкие(басни,комедии,сказки) 4)соблюдение  трех  единств: времени,действия и места. 5)говорящие  фамилии(простакова,скалозуб,скотинин  и т.д) 6)добро  побеждает  зло. 7)служение  отечеству. классицизм  всегда опирается на  античность. сентиментализм-возник  в середине 18 века.в  переводе с французского-чувство. основатель: карамзин(бедная лиза) признаки: 1)главное- чувство(а  не разум,как в классицизме). 2)герои  в сентиментализме  более индивидуальны. 3)демократизация(равенство  людей) 4)совершенство  .языка. 5)просторечные  слова. 6)используються: элегия,мемуары,путевые  записки,дневники  и т.д 7)в  основном  всё происходит в деревне или же в селе(небольшой  природной местности),но не в городе. романтизм-возник  в  конце 18-начале 19 вв. основатель: жуковский. признаки: 1)расхождение  между мечтой и реальностью.2)романтизму  свойственен бурный порыв,бунтарство,стремление к свободе.3)отвергает  повседневность,устремляется в прошлое или в будущее.4)романтики отвергают классицизм,давая свободу творчеству.5)место действия: природа или экзотические страны.6)условные  формы творчества: фантастика,гратеск.

Разница заметна и в поведении этих героев в плену. костылин, боясь за свою шкуру, сразу же пишет письмо родным с просьбой выслать немедленно выкуп, не смотря на то, что это большая сумма - почти неподъемная. а вот жилин - напротив начинает торговаться, ведь думает о своих родных, которые и так ели держатся на плаву. он пишет на конверте ложный адрес, чтобы просто потянуть время. он решает постараться сбежать и не принести вреда своим родным. пройдя разные трудности, он все же сбежал из плена. а костылина выкупили родные еле живым.

Рассказчик вспоминает, как стал писателем. вышло это просто и  даже непредумышленно. теперь рассказчику кажется, что он  всегда был писателем, только «без печати». в  раннем детстве нянька называла рассказчика «». у  него сохранились воспоминания раннего младенчества  — игрушки, ветка берёзы у  образа, «лепет непонимаемой молитвы», обрывки старинных песенок, которые пела нянька. всё для мальчика было живым  — живые зубастые пилы и  блестящие топоры рубили во  дворе живые, плачущие смолой и  стружками доски. метла «бегала по  двору за  пылью, мёрзла в  снегу и  даже плакала». половую щётку, похожую на  кота на  палке, наказывали  — ставили в  угол, и  ребёнок её  утешал.