1)какую роль сыграло "дурное общество"1)какую роль сыграло "дурное общество" в жизни васи? 2)какой поступок совершил вася во имя друзей? объясните, в чем значимость этого поступка.

Эти дети показать васе ,что его отцец хороший человек.он посмотрел на жизнь другими глазами. васе было искренне жаль их,ведь маруся мало и была больна именно по этому он и дал ей поиграть с куклой своей сестры ,которую подарила сони ее покойная мать.но вася понимал ,что если он не ,то не уже никто.

Вася начал относится к жизни немного начале он был грустным , но у него поевились друзья которые жили в подземелье их звали валик и маруся была больна поэтому вася ей он показывал ей свою любовь заботу и доброту как брат .с моей точи зрения.

Сочинение Пушкина по произведению «Дубровский» . Можно ли Дубровского считать «благородным разбойником» ?

В романе «Дубровский» рассказывается о том, как одна ссора между лучшими друзьями полностью изменила их жизнь.

Владимир Дубровский был полон гнева и мести за своего отца. Он хотел доказать богачам их неправоту и хотел отомстить им, поэтому стал разбойником.

Дубровского можно назвать «благородным разбойником» , так как, во-первых, он не убивал людей. Во-вторых, Владимир грабил только тех людей, которые нажили своё богатство обманом и нечестным трудом. В-третьих, Дубровскому пришлось стать разбойником из-за того, что он сжёг дом в Кистенёвке, чтобы показать свою гордость Троекурову, и что Кирилл Петрович никакой бы ценой не получил дом, в котором жили Дубровские. И в итоге Владимир остался ни с чем, но искал пути выжить. А так же, когда чиновники пришли в Кистенёвку, грубо обращались с Дубровским, Владимир не позволил крестьянам расправиться с ними, так как он надеялся на справедливость.

Но самое главное то, что среди бед которые ему пришлось пережить, он остался человеком чести, храбрости и справедливости.

Объяснение:

ответ:История создания – произведение было создано в июле 1861 г., впервые было опубликовано на страницах журнала «Время» в том же 1861 г.

Тема стихотворения – жизнь крестьян и их детей.

Композиция – Анализируемое стихотворение построено монолога-рассуждения лирического героя о судьбе крестьянских детей. В начале стихотворения автор подает вступительный эпизод, позволяющий понять, что подтолкнуло лирического героя к размышлениям. Вступление построено в форме полилога. По смыслу произведение делится на несколько частей. Монолог лирического героя состоит из строф с разным количеством стихов.

Жанр – поэма.

Стихотворный размер – четырехстопный амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ

Метафоры – «глядят веселого солнца лучи», «коснулось души умиленье», «я делывал с ними грибные набеги», «хандра с души поэта соскочила», «те честные мысли, которым нет воли», «обаяние поэзии детства».

Эпитеты – «серые, карие, синие глазки», «святая душа», «густые, старинные вязы», «оглушительный лай».

Сравнения – «смешались, как в поле цветы», «русых головок над речкой пустынной, что белых грибов на полянке лесной», «а ноги длинные словно, как жерди».

План

История создания

Тема

Композиция

Жанр

Средства выразительности

Объяснение: