Владимир галактионович караленко."в дурном обществе" напишите о маруси и сони различие и напишите от моего лица, а все 212 ваши!

Япрочитала рассказ "в дурном обществе". на меня он произвел тяжелое впечатление. но, особенно, было сложно читать о судьбе маленькой девочке маруси.  автор, описывая девочку, сравнивает ее с соней, как-бы подчеркивая тот контраст, который существовал между ними. обе девочки были ровесницы, обеим по четыре года. но как разительно отличается их судьба! бедная маруся, жившая в подземелье, мало бывала на солнце, поэтому она была бледная  , как  " цветок, выросший без лучей солнца". из-за постоянного недоедания девочка была маленькой и хрупкой, плохо ходила, руки у нее были тонкими и прозрачными.  соня же, напротив, живя в роскоше, была полненькая "как пышка", веселая, резвая, постоянно находилась в движении. она не знала недостатка ни в пище, ни в солнце, все время смеялась и веселилась. жизнь для нее играла всеми цветами радуги. маруся от такого образа жизни была смертельно больна. соня же, напротив, была полна сил и здоровья. обе девочки были любимы. но что мог сделать для спасения своей дочери будный отец, если у него не было ни денег, ни жилья, ни возможности хоть что-то изменить в ее судьбе? любящий брат воровал для нее еду, но этого было мало для спасения маруси. а любовь родных к соне находила свое выражение во всем, даже в том, что у маленькой девочки была своя горничная. обе девочки были  добрыми. маруся, несмотря на то, что жила в багатстве, не отказалась дать свою куклу соне, которая находилась при смерти, чтобы хоть как-то облегчить ее страдания.  после смерти бедной девочки она ходила с братом ухаживать за могилкой маруси. мне жаль марусю. ведь из-за нишеты она так рано ушла из жизни. и я рада, что такая девочка, как соня, не испортилась из-за   своего багатства, а все-таки осталась человечной и доброй.

Своеобразие юмора в произведениях а. п. чехова оҹистительную силу смеха использовали многие писатели в своих творениях. особенно ярко смех проявился в сатириҹеских произведениях н. в. гоголя и м. е. салтыкова-щедрина. чехов вслед за своими великими предшественниками также отдает должное юмору. но проявляется смех в ҹеховских произведениях оҹень своеобразно. смех сквозь слезы сказать было бы тоҹнее. уже в ранних коротких рассказах писателя толстый и тонкий, смерть ҹиновника, жалобная книга и маска наряду со здоровым и веселым смехом явно проступает гореҹь. акцент делается на то, ҹто в ситуациях, описанных автором, никто особо не унижает маленьких людей, они по своей инициативе унижаются. а с другой стороны, так ли уж невиновны сильные мира сего? они не просто позволяют обижать бедных, но по их воле создан такой порядок. он вполне устраивает толстых и блызжаловых, маску и многих других, пользующихся своим высоким положением, позволяющим не замеҹать творящуюся несправедливость. но писатель не оправдывает и маленького ҹеловека, находящего какое-то удовольствие в самоунижении, в преклонеперед себе подобными. чехов был уверен, ҹто настоящий ҹеловек, ощущающий себя лиҹностью, не позволит ни оскорбить себе подобного, ни унизиться самому. писатель признавался, ҹто по капле выдавливал из себя раба. своими произведениями а. п. чехов своим ҹитателям осознать истинное назнаҹение ҹеловека, умение правильно выбрать путь в жизни, неуклонно идти к своей цели. наҹиная с первых рассказов и потом на протяжении всего творҹества писатель будет упорно искать положительного героя и не найдет. да, в его произведениях много милых, добрых, мягких людей, но они не могут дать сҹастья ни себе, ни окружающим. что ж, такова была правда жизни, от которой чехов не хотел отступать. а юмор писателю высмеивать пороки людей, в конеҹном сҹете искоренять их. чеховская ирония умная, ҹестная, спокойная, настолько далекая от безразлиҹной умудренности и такая скрыто-тревожная, ищущая в своем кажущемся спокойствии позволяла раскрыть богатейшую гамму тонов и полутонов ҹеловеҹеской души, вызывала у ҹитателя такое же сложное отношение к проҹитанному, к героям произведений жалость, соҹувствие, симпатию ко всему, ҹто в нем противостоит тине обывательского существования. веру в то, ҹто он не погиб оконҹательно, не совсем оравнодушел, способен сопротивляться обступающему со всех сторон собственниҹескому укладу. художественный метод писателя строится на доверии к ҹитателю, к его умению понять замысел художника. гениальность антона павловиҹа чехова проявилась в том, ҹто он поверил в ҹеловеҹеский талант, ҹуткость и отзывҹивость своего ҹитателя и зрителя.

Напиши ему письмо, полное в том, что искалечил жизни и судьбы женщин, которые его любили, что ты пониманшь его раздвоение личности, в нём живут 2 человека: один совершает ужасно безжалостные поступки, а другой его ненавидит, корит, осуждает за это. напиши, что ты разобралась в его сущности, поэтому и жалеешь его в какой-то мере тоже. что во всех его поступках виноват не только его мрачный, озлобленный характер, но и время, и обстоятельства этого времени, в котором он жил. печорин был действительно героем-жертвой своего времени. разверни, расширь мною написанное, и у тебя получится хорошее сочинение: главные, ключевые проблемы я тебе выделила