Для чего в языке используются эпитеты(если можно то с примерами)

Под эпитетом подразумевается выразительное определение, характеризующее предмет или явление

В основу строфы был положен сонет — 14-строчное стихотворение с определённой рифменной схемой. От сонета «английского» («шекспировского») Пушкиным было взято строфическое строение (три катрена и заключительное двустишие), от «итальянского» («петраркианского») сонета — принцип упорядоченности рифменной схемы. Однако, в отличие от сонетной традиции, в которой упорядочение рифмы шло по линии связывания катренов между собой рифменными цепями, Пушкин упорядочил саму систему рифмовки: в первом катрене она перекрёстная, во втором — парная, в третьем — опоясывающая. Рифменная схема онегинской строфы выглядит так: AbAb CCdd EffE gg (прописными буквами традиционно обозначается женская рифма, строчными — мужская)

Русские люди считали чтение полезным только тогда, когда люди вникали в смысл прочитанного, читали вдумчиво и могли что то извлечь из книги для себя. К книге нужно было относиться с уважением и почитанием, чтобы правильно ее понять.
Немцы считали, что не любая книга могла быть хорошей, но та, что была полезна, всегда была нужной. К углубленным книгам всегда относились с должным пониманием, их изучали и ими интересовались.
Англичане предпочитали выбирать книги по писателю. Если человек находил писателя, который был ему по душе, любая его книга сразу же становилась интересной. К книгам относились, как к друзьям: их любили и уважали, они всегда были рядом с человеком, на них можно было положиться и найти в них поддержку.

Другие пословицы:
- С книгой жить — век не тужить.
Книга представляется, как интересный собеседник, который всегда научит чему-то новому и с которым не будет скучно.

- Одна книга тысячи людей учит.
Книги являются символом мудрости. Сколько бы человек не прочитали книгу, всегда могут увидеть в ней что-то свое, какую-то нужную мораль.

- Книги читай, а дела не забывай.
Здесь напоминают о том, что книги призваны учить людей чему то новому,но если человек будет только думать о том, как бы чему то научиться, а не применять свои знания на практике, то толку от этого не выйдет. Нельзя забывать про реальность, про настоящее.