Определить размер стиха осенний вечер есть в светлости осенних вечеров умильная, таинственная прелесть

Если не ошибаюсь, то хорей

"Видит око, да зуб неймёт" - кажется, что просто и легко, а на деле оказывается, что не так-то просто решить тот или вопрос.

"Дорого, да мило, дёшево, да гнило" - лучше заплатить больше, но быть уверенным в качестве услуги или товара, потому что дешёвое хзорошим не бывает

"Делить шкуру неубитого медведя" - не рассчитывать на большую прибыль с того, чего еще нет, о чем вы только задумались и чего еще не осуществили, а вдруг не получится из этой затеи ничего хорошего?

"Семь раз отмерь, один раз отрежь" - подумай хорошо прежде, чем что-то сделать, взвесь все ЗА и ПРОТИВ

"Близок локоток, да не укусишь" - досадное выражение, когда уже ничего не исправить, было всё в твоих руках, поспешил, а теперь уже ничего сделать невозможно

"Мал золотник, да дорог" - это когда что-то маленькое и незаметное становится вдруг важным и значительным, не обращал внимания, когда это имел, а как потерял, тогда и понял его истинное значение и важность.

******************************

Утром всегда так много дел: умыться, собраться, позавтракать... Времени никогда не хватает, всегда торопишься. Вчера я как всегда чуть опаздывал и спешил. В прихожей я замешкался, начал обувать свои любимые ботинки, и вдруг мама как закричит:

- Быстрее! Автобус через 7 минут, ты еще дома!

Я дернул шнурок, и он порвался. Вот неудача.

- Мама! Я шнурок порвал!  

- У тебя всегда что-нибудь случается. Что делать? У меня нет запасных шнурков.

Сижу я на стульчике и думаю: шнурок, какой-то маленький шнурочек, веревочка, а какая проблема. Ботинки нечем завязать.  

Вот так: мал золотник да дорог!

p.s надеюсь

Вповести погорельского два плана: реальный, изображающий петербург конца xviii века (мужской пансион, быт и нравы воспитанников и учителей, их взаимоотношения) , и волшебный, в котором действуют подземные рыцари, гномы и т. д. с большой теплотой и тонким знанием детской психологии рисует автор главного героя. алеша способен к добрым порывам и поступкам, к самопожертвованию во имя спасения беззащитного. чтобы сохранить жизнь любимой курочки чернушки, он, не задумываясь, отдает «сердитой и бранчливой кухарке золотую монету, которую берег пуще глаза своего, потому что это был подарок доброй его бабушки». за спасение чернушки, оказавшейся министром волшебного царства, король гномов обещает исполнить любое его желание. поколебавшись немного, алеша просит у короля гномов лишь одно волшебное средство: не учить уроки, а отвечать их без запинки. в этом прежде всего и состоит нравственно-педагогический смысл и воспитательное значение волшебной повести погорельского. итак, алеша получает волшебный талисман: конопляное семечко. он теперь может почивать на лаврах, отвечать любой урок без всякой подготовки. такое изображение героя было новаторским. до погорельского народные и сказки не раскрывали образ положительного героя. в них не изображались душевные противоречия действующих лиц. они резко отделяли добро от зла. персонажи делились на положительных и отрицательных. от алеша впервые появляется на уроке с конопляным зернышком в кармане и, «сам еще не зная, что сказать… безошибочно, не останавливаясь, проговорил все заданное» . но похвала учителя не доставляет ему теперь такого удовольствия, как прежде. в дальнейшем борьба положительного и отрицательного начал в душе алеши теряет свою остроту. она заглушается растущим в мальчике себялюбием, самомнением и чванством. праздность духовно калечит алешу, отчуждает его от других детей, приносит страдания. он утрачивает свое прежнее очарование. мнимые успехи так вскружили голову алеше, что он стал редко вспоминать даже о своем волшебном друге чернушке. каким жалким кажется герой, когда, потеряв волшебный талисман, он на уроке «не мог выговорить ни одного слова» и понес за это тяжкое наказание! алеша нарушил слово и принес страдания жителям подземного царства неумышленно, неосознанно. но ведь разыгравшаяся трагедия была следствием его «неразумного поведения» , вызвана желанием жить бездумно и бездеятельно. и только борьба героя с самим собой может в какой-то мере искупить его вину. покидая алешу, чернушка говорит ему: «твои слезы не могут. одним только ты можешь меня утешить в моем несчастии: старайся исправиться и будь опять таким же добрым мальчиком, как был прежде» . все сказочные события рисуются писателем в виде картин, которые видит герой и которые навеяны ему чтением рыцарских романов. но писатель нарочито путает сон с явью. уже в самом начале повести чернушка в качестве посланца волшебного царства появляется алеше и во сне, и тогда, когда он «лежал с открытыми глазами и долго слушал, как в верхнем жилье, над его головою, ходили по комнатам и приводили в порядок стулья и столы» . и потрясение, которое пережил герой после непреднамеренного разглашения тайны гномов, описано автором так, что маленький читатель не усомнится в подлинности происходящего.