Вчём заключается выбор профессии в рассказе в прекрасном и яростном мире?

Антоний погорельский написал свою знаменитую сказку "чёрная курица или подземные жители" почти 200 лет назад -в 1829 году, но до сих пор её с удовольствием читают дети, а родители находят, что в ней заключено много полезных мыслей. детям, обычно, нравится то, что сказка волшебная, таинственная, очаровательная. язык сказки не похож на облегчённый современный, к которому мы привыкли. здесь есть старинные обороты речи, но они настолько поэтичны, что ничуть не затрудняют чтение.  суть сказки в том, что добрый и послушный мальчик алёша живёт в частном мужском пансионе в санкт-петербурге. учится он хорошо, все любят его за нрав. и вот однажды он спасает от смерти чёрную курочку, которая оказывается главным министром таинственного подземного народа. алёшу приглашают в великолепное подземное царство, где на деревьях висят драгоценные камни, где повсюду горят красивые свечки, бряцают доспехами маленькие рыцари в блестящих латах, где можно съездить на охоту верхом на деревянной   король сказочной страны за спасение своего главного министра чернушки - предлагает алёше загадать желание. и с этого момента начинается череда ошибок мальчика, которая и приводит потом к печальным последствиям. алёша загадывает, чтобы "не учившись, всегда знать урок свой". король опечален таким неблаговидным желанием, и говорит: "не думал я, что ты такой ленивец". но всё-таки он исполняет своё обещание, вручив мальчику волшебное конопляное семечко.  автор сказки подводит к мысли, что без труда, без усердия в учёбе, человек в жизни всё равно ничего хорошего не добъётся. алёша становится знаменит во всём пансионе да и в городе - невесть откуда взявшейся отличной памяти, не учась при этом нисколько. сразу же он непомерно зазнался, загордился, стал считать себя умнее и лучше других, сделался своевольным и непослушным. товарищи от него отвернулись и не захотели больше с ним дружить. они видели, что алёшины успехи не стоили ему никакого труда, и в то время, как они усердно учились, он проводил своё время в праздности. а когда мальчик потерял волшебное семечко и не смог ответить урока,все только смеялись. но самое печальное состояло в том, что в ожидании наказания розгами мальчик предал своих тайных друзей - рассказал о подземном царстве, хотя обещал молчать. в результате сказочный народец со стонами и плачем покинул свою страну. алёша сделал несчастными тех, кто доверил ему свою тайну.  правда, в конце сказки алёша исправился, понял все свои ошибки. но это было нелегко. таким образом, читая интересную, занимательную волшебную сказку, дети понимают, что надо усердно учиться, не зазнаваться, слушаться мудрых советов взрослых, не предавать друзей даже под страхом наказания. конечно, погорельский, в силу тогдашних традиций, часто открытым текстом "читает мораль", к чему мы сейчас абсолютно не привычны, но эти откровенные поучения воспринимаются именно как старая традиция, когда умный взрослый рассказывает ребёнку, как надо поступать, чтобы все считали тебя хорошим человеком. так что я рекомендую мамочкам прочесть своим детям 7-9 лет эту сказку вслух.

Экспозиция (от латинского expositio — изложение, объяснение) — предыстория событий, лежащих в основе художественного произведения. обычно в ней дается характеристика основных персонажей, их расстановка до начала действия, до завязки. экспозиция мотивирует поведение персонажей. экспозиция может быть прямой, то есть стоящей в начале произведения, или задержанной, то есть находиться в середине или конце произведения. например, сведения о жизни чичикова до его приезда в губернский город даны в последней главе первого тома «мертвых душ» гоголя. задержанная экспозиция обычно придает произведению таинственность, неясность. завязка — это событие, которое является началом действия. завязка или обнаруживает уже имевшиеся противоречия, или сама создает («завязывает») конфликты. например, завязкой в комедии гоголя «ревизор» является получение городничим письма, в котором сообщается о приезде ревизора. кульминация (от латинского сulmen — вершина) — наивысшая точка напряжения в развитии действия, высшая точка конфликта, когда противоречие достигает своего предела и выражается в особенно острой форме. так, в драме островского «гроза» кульминация — признание катерины. чем больше конфликтов в произведении, тем сложнее свести напряжение действия только к одной кульминации. кульминация является самым острым проявлением конфликта и в то же время подготавливает развязку действия. развязка — исход событий. это итоговый момент в создании художественного конфликта. развязка всегда прямо связана с действием и как бы ставит окончательную смысловую точку в повествовании. такова, например, так называемая немая сцена в «ревизоре» н. гоголя, где «развязаны» все сюжетные узлы комедии и дана завершающая оценка характеров персонажей. развязка может разрешать конфликт (фонвизин «недоросль»), но может и не устранять конфликтных ситуаций (в «горе от ума» грибоедова, в «евгении онегине» пушкина главные герои остаются в сложных ситуациях). эпилог (от греческого epilogos — послесловие) — всегда заключает произведение. в эпилоге рассказывается о дальнейшей судьбе героев. например, достоевский в эпилоге «преступления и наказания» сообщает о том, как изменился на каторге раскольников.