Толстой и его отношение к героям романа война и мир

Толстой презирает курагеных, они без человечны, и пошлые

Среди нелюбимых толстым персонажей особенно много представителей так называемого большого света. существенно, что они относятся как раз к тем людям, которые претендуют на заглавную роль в . толстой отрицает какое-либо положительное их значение в такой же мере, как отрицательно относится к ним в смысле человеческом и нравственном. на самых первых страницах романа читатель знакомится с салоном анны павловны шерер и самой анной павловной. ее характернейшая примета - постоянство дел, слов, внутренних и внешних жестов, даже мыслей: «сдержанная улыбка, игравшая постоянно на лице анны павловны, хотя и не шла к ее отжившим чертам, выражала, как у детей, постоянное сознание своего милого недостатка, от которого она не хочет, не может и не находит нужным исправляться». за этой характеристикой - авторская ирония и прямая неприязнь к персонажу. авторское отношение к герою видно уже в самом этом намеренно повторяемом и в толстовском словоупотреблении сугубо значимом слове «постоянно».

    великая отечественная война не обошла стороной никого, в том числе и детей.   они не видели всех радостей, которые привык видеть каждый ребёнок. напуганные войной, смертью близких, они оказались оторваны от мира. каждый из детей в то время совершил свой подвиг: кто-то работал на заводе,   кто-то вступил в ряды красной армии, а кто-то записался в партизанские отряды.

        одной из таких была солынцева валентина михайловна, которая долгое время   работала   учителем биологии и   в никольской восьмилетней школе(а теперь это никольская средняя школа).вот что она рассказывала о тех трудных днях:

          «германия 22 июня 1941 года без объявления войны вероломно напала на нашу страну. мы были не готовы сразу дать отпор врагу. и нашим войскам пришлось отступать. фашисты захватили калинин и большую часть нашего района. я проживала в тредубском сельском совете. мы оказались на оккупированной территории. я пошла во второй класс, но учиться не пришлось. фашисты приближались, стрельба слышна с двух сторон. мы   с соседями выкопали землянку за домами в кустах. взяв необходимые вещи, сидели в землянке. помню, мать   пошла накормить скот и принести еду для всех. идёт обратно через дорогу и вдруг слышит крик по-: «матка, стой» . она оглянулась и видит, что по тропинке идут два фрица. она испугалась, продукты бросила и побежала к землянке. они за ней. перерыли всё   в мешках, съедобного не нашли и ушли, нас не тронули. мы были напуганы…

        несколько ночей провели в лесу, спали на еловых ветках. потом мы вынуждены были вернуться в свои дома. немцы уже хозяйничали в деревне, у них были и мотоциклы, и лошади. у людей   отбирали всё. в душе каждая женщина посылала им проклятия: «жри, бери, пихай в свою утробу, может, даст господь, подавишься куском.»

          после 17 часов был установлен комендантский час, никому не выходить на улицу, в упор могли стрелять. они боялись наших партизан.   . фашисты зверели. наша разведка не спала ночью. я видела, как на огороде расстреляли двух наших разведчиков, попавших в плен. при отступлении фашисты сжигали все дома в деревнях.   жителей нашей деревни фашисты согнали в один дом. все не вмещались, пришлось вынуть несколько половиц. наша семья сидела в подвале. под окном немцы установили пулемёт. кругом в деревнях горели дома, шёл бой, только пули свистели. вдруг в дом вошёл фриц и не заметил, что вынуты   половицы. он упал на нас. думали , нам конец. но всё обошлось, солдат вылез из дома и увидел: по деревне идут люди, одетые во всё белое. это   наши, где-то был высажен десант. все из дома выбежали с плачем.   кричали: «наши! » радости не было предела. фашисты рассчитывали в короткий срок одержать победу, но просчитались: наши войска повернули их назад. группами захватчики стали сдаваться в плен. обычно к вечеру (мы наблюдали в окно) выходили из леса, впереди шёл начальник, а за ним- рядовые. вид у всех был неприглядный, некоторые хромали, морозы были сильные, а одежда не по климату.

      в нашей деревне был госпиталь. много привозили раненых солдат. мёртвых бросали в глубокую яму. хорошо, что в это время стояли сильные морозы. хоронили позже. теперь здесь братская могила, за которой ухаживают ученики и местные жители. немцы своих хоронили в деревне, но наши солдаты вынули их и захоронили в лесу. а сколько мирных жителей погибло при подрыве снарядов и мин, особенно мальчиков-подростков! наша территория была нашпигована взрывоопасными предметами, которые находят и в наше время. после отступления фашистов по дороге и на обочинах валялись убитые немцы. отдельные «смельчаки» им   ноги (забирали сапоги). убитыми лежали и лошади, мы использовали их в пищу и были рады этому деликатесу.

          после окончания войны у моего поколения не было детства. мы на себе испытали голод, фашисты обобрали всё. весной перекапывали колхозное картофельное поле, и мама пекла лепёшки, они тогда казались такими вкусными. некоторые ученики в нашем классе опухали от голода. а сахара, конфет и в помине не было. мать сушила свеклу, заливала кипятком, и мы пили   эту сладенькую воду.

          совершенно правильно жители города ржева и других районов были против строительства мемориала для солдат в центре города. пережитые зверства наш народ никогда не забудет».

          война принесла беды многим . страдали невинные дети. лишились детства,   которое уже никогда не вернуть. они встали на защиту своей родины, пускай еще мало   знакомой. и мы должны быть им   за то, что они подарили нам настоящее и   будущее.

          друг в дом вошёл фриц и не заметил, что вынуты половничины.                                                                    

Возьмем профессию космонавта-трудная.опасная.героическая.полет в неизвестность .преодоление стартовых нагрузок испытание многомесячной невесомости. от которой атрофируются мышцы.летчик-испытатель в каждом полете он рискует жизнью что бы самолет довести до совершенства. полярники. живут в условиях низких температур.недостатка кислорода.вдалм от родных и близких. связь с которыми только по рации.милиционер который в любую минуту готов к встрече с преступником. к милиции мы всегда обращаемся за в случае опасности. врачи-спасают жизни. порой сложные операции длятся часами.но скажите разве не важна профессия воспитателя.или профессия повара. разве они меньше нужны? а учителя которые учат с первого и до выпускного класса.с которыми у нас часто не простые отношения.но мы их помним всю жизнь.а профессия водителя. она не менее опасная.чем профессия летчика.сколько в пути нерюпредвиденных ситуаций.а профессия кондитера разве не заслуживает уважения.сколько вкусностей и сладостей они нам дарят.без них не обходится ни один праздник.а самый незаметный труд дворника.но он тоже важен и нужен.всякий труд достоин уважения и почитания.