1.что явилось истоком поэм гомера„илиада“и „одиссея“? 2.кому принадлежат самые лучшие прреводы поэм„илиада“и„одессея? “

2.  сальников (илиада). его переводы отмечены как лучшие для чтения.

красавицы и чудовища ведут свою родословную от героев волшебной новеллы «красавица и зверь» из книги парижской аристократки габриэль-сюзанн барбо де галлон, де вильнёв «юная американка, или , рассказанные в море». в 1740 году светская европа зачитывалась новинкой, в  которой молодая девушка, плывущая на корабле в  новый свет, коротала время, слушая рассказы своей горничной. сказка вильнёв, общий объём которой более двухсот страниц, затейлива.

богатый торговец, имеющий шестерых сыновей и шестерых дочерей, терпит финансовый крах: дом сгорает, суда потеряны в море, иностранные партнёры его интересы… семейство вынуждено переехать из столицы в глухую деревню. дети торговца, воспитанные для жизни в  светском обществе, оказываются неспособными смириться с новыми условиями — все за исключением самой младшей, шестнадцатилетней дочери белль (красавицы).

внезапно торговец получает известие, что одно его судно всё же уцелело и вернулось в порт с богатыми товарами. он едет в город и  обнаруживает, что груз поделён между кредиторами, а он по-прежнему банкрот. перед поездкой все дети заказывают себе подарки — в основном богатую одежду. лишь белль говорит, что лучшим подарком для неё будет удачное возвращение отца, но, чтобы не ставить в неловкое положение братьев и  сестёр, просит ей обыкновенную розу.

Вочерке в. г. короленко “парадокс” с первых минут чтения мы встречаемся с двумя братьями, которые довольно рано получили некоторые понятия, для чего создан человек. дети были из благополучной и многодетной семьи. мы знакомимся, с ними во дворе, где они занимаются любимым делом: сидят на заборе и “ловят” рыбу из бадьи. этот уголок двора, где помещалась бадья, представлял много привлекательного и заманчивого, здесь чувствовали себя полными хозяевами, никто не нарушал их уединения. здесь они фантазировали, мечтали о чудеснейших приключениях, какие только могут постигнуть людей, безрассудно пускающихся в неведомый путь, далекий и опасный. им нравилась такая жизнь. однажды, когда они сидели возле бадьи, погруженные в свои мечты, не имея ни малейшего понятия о назначении жизни, позвал лакей павел. детей удивило, почему зовет павел. лакей подошел к ним и спросил: ” разве это удилище? ”, а, подойдя к бадье, он тряхнул ее слегка и сказал презрительно: “ воняет! идите домой, отец зовет”. подойдя к крыльцу квартиры, дети увидели толпу народа и отца сидевшего на верхних ступеньках. кроме отца они увидели доктора, и выразительное лицо своей матери. и вдруг дети увидели небольшую, почти игрушечную телегу, в которой находился человек: голова его была большая, лицо бледное, туловище совсем маленькое, плечи узкие, ноги длинные и тонкие, а рук не было совсем. пан уляницкий сказал: “перед вами феномен, который предсказывает прошедшее, настоящее, будущее, а человека видит насквозь, шляхтич ян залуский “. ян показывал, как он в своей жизни обходится без рук, а все делает ногами: снимает сапоги, шляпу, ест.. и хотя у него нет рук, но голова у него ”работает” лучше, чем у других. шляхтич писал поучительные афоризмы, и один из них он сказал детям: “человек создан для счастья, как птица для полета “ … когда феномена увезли на тележке со двора, дети вышли на небольшой задний дворик и наблюдали за ним. ян обещал отдать первому бедняку серебреную монету, которую дал полковник дударев. и он сдержал свое слово, дети были тому свидетелями, хотя матвей не хотел этого. ян сказал матвею: ''у тебя две руки, но твоя голова ничего не стоит, бедный матвей! . человек создан для счастья, только счастья не всегда создано для него… понял? у людей бывают и головы, и руки. только мне забыли прикрепить руки, а тебе по ошибке поставили на плечи пустую тыкву”… после всего пошли в свой уголок, но теперь все это не доставляло им прежнего удовольствия. и они изменили свое представление о смысле жизни и ценности личности. и еще чуть и черкануть пару листов)