Роман дубровский.вопросы.проследите развитие сюжета в романе выделитен основные части композиции, что вы узнали о прошлом россии из романа, что сближает дубровского и троекурова?

  мы узнали то, что в те времена было много разбоинечиских ополчений, с этими ополчениями шли войны.   основные части рассказа это восновном про тех же партизанов-разбойников. дубровсий стал главным а одной из таких групп. основная часть рассказа, это та часть, где дудровсий пытается забрать к себе ( марию, я не помню как её имя), но у него это не получается

Всказке сказано о старике и старухе которые бедно жили. как то раз старик пошёл рыбу ловить и поймал золотую рыбку. рыбка просила отпустить взамен исполнив его желания, старик отпустил и пошел домой. он рассказал все старухе, та понурила его и сказала чтоб попросил у рыбки корыто новое. потом старикпопросил у рыбки корыто. старуха сказал чтоб он сново шел к ней и просил новую избу. старик и это сделал. старуха сново захотела себе чудо. и попросил целый двор и чтобтона была царицей. рыбка выполнила ее желания. ну старуха еще хотела! она попросила то на что уже рыбка не согласилась. и после этого она вернула старику и старухе прежднюю жизнь с разбитым корытом.

В рассказе Толстого "После бала" задействован художественный прием "антитеза".

Во время бала молодой человек испытывал к полковнику, отцу Вареньки, особое «восторженно-нежное чувство» . Он видел перед собой очень красивого, статного, высокого и свежего старика с румяным лицом и той же ласковой радостной улыбкой, как и у дочери.

После бала наутро на площади он увидел отца любимой девушки в совершенно ином обличье: полковник шел… подрагивающей походкой» ; «втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу »; «сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку» на спину беглого татарина.

Наказание, которым руководил отец любимой девушки, вызвало настоящий душевный кризис у героя. В этих эпизодах перед нами словно два разных человека: один из них вызывает симпатию и добрую улыбку, другой - омерзение и брезгливость.

Не будь такой жестокости и несправедливости с николаевской России, не было бы жестокости и гнева в сердце полковника. Толстой хочет убедить нас в том, что поведение человека зависит от общества, а общество это мы. И мы должны стараться не провоцировать окружающих нас людей на поведение, подобное поведению полковника после бала.

Иван Васильевич так и не смог узнать и понять, почему все это «делалось с такой уверенностью и признавалось всеми необходимым ». «А не узнав, не мог поступить в военную службу, как хотел прежде, и не только не служил в военной, но нигде не служил… »

История, описанная в рассказе «После бала» , не была только лишь вымыслом автора. Прототипом Вареньки Б. была Варвара Андреевна Корейш - дочь воинского начальника в Казани Андрея Петровича Корейша. Сергей Николаевич Толстой (брат Л. Н. Толстого) был влюблен в эту девушку, но его романтическое чувство угасло после того, как он, весело танцевавший с Варенькой на балу мазурку, на следующее утро увидел, как ее отец руководил экзекуцией. Случай этот стал тогда же известен Льву Николаевичу и произвел на него неизгладимое впечатление. Поэтому через пятьдесят с лишним лет он воспользовался им, чтобы с таким художественным мастерством показать, как самые радужные мечты молодого восторженного человека могут в один миг разбиться о жестокую реальность и совершенно изменить всю последующую жизнь.

Объяснение: не благодари :)