Рассказ бунина "чистый понедельник" , прошу.. 2. каковы временные рамки повествования (доказательства в тексте) ? есть ли указания на дату повествования? 3. выписать предложения, где встречаются слова «темнота», «свет» и синонимичные им. 4. выписать встречающиеся имена, какова их роль в тексте? 5. выписать эпитеты, метафоры. какова их роль? 6. найти в тексте портреты героев. 7. дайте сравнительную характеристику героям. 8. какие религиозные праздники описаны в рассказе? 9. составьте меню героев (пристрастия в еде героев)

Много допущено ошибок в толковании, ну с этим ладно 1) кто много читает тот много знает(так правильнее)- это когда если человек учиться он много знает. 2)незнайка лежит, а знайка далеко бежит-это говорят тому человеку который ленится учиться вот он ничего не знает а знания (знайка) от него убегают. 3)без труда не вытащишь и рыбку из пруда- если не потрудишься у тебя ничего не получится обычно это говорят тому человеку который не хочет ничего делать а лениться надо потрудиться чтоб достичь нужного результата.

Спешит прохладная заря  листки сорвать с календаря, и долгожданная весна природу будит ото сна, и песню света дотемна поёт она. большой реки неспешный бег уносит вдаль последний снег. прозрачных капель хоровод несёт дождя водоворот, весна танцует и поёт,  апрель идёт. припев: радостный и звенящий, ласковый и манящий, солнечный и блестящий, добрый и настоящий, свет неземной струится, всем озаряя лица,  тихо звенит хрустальная капель - это в гости к нам спешит апрель! 2. весны прохлада за стеклом внезапно сменится теплом, веселья радостный поток  тоску прогонит за порог в минуты грусти и тревог в короткий срок. и наполняют наши сны уже мелодии весны, на струнах лиры нежно лель выводит ласковую трель,  вдали поющая свирель зовёт апрель. припев (2 раза)