Образ наталии ростовой 2 том 5 часть война и мир

Вромане толстого “война и мир” одной из главных героинь является наташа ростова. в ней автор воплотил, по его мнению, идеал женщины-матери. автор рисует наташу в развитии, он прослеживает ее жизнь на протяжении длительного времени. с меняются ощущения и мировосприятие героини.       впервые в романе она появляется тринадцатилетней девочкой, “черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая”. подчеркивая внешнюю непривлекательность своей героини, толстой утверждает, что гораздо важнее красота души, внутренний потенциал; одаренность, способность к пониманию, чуткость, тонкая интуиция. простота, естественность и одухотворенность наташи ум и хорошие манеры.       толстой противопоставляет живую, энергичную, всегда неожиданную наташу холодной элен, светской женщине, живущей по заведенным правилам, никогда не совершающей необдуманных поступков. элен, в отличие от наташи, никогда бы не позволила бы себе при марье дмитриевне, которую все боятся, спросить через весь стол, какое пирожное будет сегодня на ужин.       элен - порождение общества, в котором наташа появляется лишь однажды. она не испорчена его условностями и предрассудками и живет лишь по тем законам, которые диктует ей сердце, сохраняя жизнерадостность, естественность и непосредственность.       с возрастом в наташе возникает желание быть в центре внимания, вызывать всеобщее восхищение. наташа любит себя и считает, что все также должны ее любить; хотя героине и присущ эгоизм, это эгоизм еще искренне-детский, свойственный личности несформировавшейся. она любит думать о себе от третьего лица и сама о себе замечает: “что за прелесть эта наташа! ” и все действительно восхищаются ею, любят ее. наташа одним впечатлением определяет общественное поведение, заставляет по-новому видеть вещи.       наташа принадлежит к тем персонажам, которые живут “умом сердца”. об уме же героини судить сложно. пьер говорит, что наташа “не удостаивает быть умной”. ее предназначение состоит в другом: она оказывает влияние на нравственную жизнь других героев, обновляя и возрождая их к жизни. разрешая каждым своим поступком сложные вопросы, наташа как бы сама олицетворяет ответ на вопрос, который так долго и мучительно ищут андрей болконский и пьер безухов. у самой же героини нет склонности оценивать и анализировать поступки и явления. в этом смысле она обладает собственным, прямым знанием ценностей жизни.       многие эпизоды романа рассказывают о том, как наташа вдохновляет людей, делает их лучше, добрее, возвращает им любовь к жизни. например, когда николай ростов проигрывает долохову в карты и возвращается домой раздраженный, не ощущающий радости жизни, он слышит пение наташи и с этим умиротворяющим голосом забывает свою неудачу. в этот же момент николай чувствует, что сама жизнь прекрасна и что все остальное - мелочи, не стоящие внимания. в данный момент герой думает: “все это: и несчастья, и деньги, и долохов, и злоба, и честь - все вздор, а вот она — настоящее”.       героине толстого свойственно сострадание. наташа хорошо понимает и жалеет денисова, сделавшего ей предложение. когда плакала соня, наташа, не зная причины ее слез, “распустив свой большой рот и сделавшись совершенно дурной, заревела как и только оттого, что соня плакала”. толстой наделяет свою героиню редкими душевными качествами: чуткостью и интуицией.       в наташе изначально заложен национальный характер.

Знання… це велика сила, як говорять дорослі. мабуть, варто їм повірити, адже вони мають великий життєвий досвід. сьогодні більшість моїх однолітків, чесно кажучи, дуже рідко відкривають книжки, крім підручників, звісно. це легко пояснити: телевізори, музичні центри, комп’ютери, які не просто розважають, а можуть дати нам корисну інформацію. справді, по телевізору можна подивитись не тільки розважальну, але й пізнавальну передачу. той же реферат: його можна написати, знайшовши відповідний матеріал завдяки комп’ютеру. зважаючи на це, я все рівно погоджуюсь зі своїм вчителем з літератури, який стверджує, що тільки завдяки художнім творам можна розвинути свою уяву і полинути думками в минуле та майбутнє. читаючи книжки, ми вчимося думати. наскільки важко зрозуміти людину, яка не може висловитись, бо їй бракує слів! врешті, книжка є нам краще зрозуміти себе, адже будь-який твір розглядає споконвічні проблеми. розмірковуючи у такий спосіб, приходиш до висновку, що книжки відіграють важливу роль в житті кожної людини. не забуваймо про це!

Вещьба – вещать, оповещать, рассказывать  впредки - нареч. напредки, вперед, в знач. будущ. времени. «ныне беды, а впредки одне победки»  домочься б - домогаться, домочься чего, усильно искать чего, стремиться; добиваться, желать достигнуть.  кое – которое  мня себе пристойну - считая ее (похвалу) пристойной, т.е. подходящей для себя, правдивой; оною корыстью = этой выгодой  надмен – он надменный, он заважничал  негде - где-то  ободрённа – лиса ободренная, обрадованная, окрыленная своей хитростью  оный - который  почтить – почитать, уважать, относиться почтительно  растворённа – растворилась, т.е. исчезла  ты без сердца мех - шкурка без сердцевины, чучело  унесть - унести