Ответить на вопрос по чтению 2 класс: в каких ситуациях можно употребить выражение принцесса на горошине?

Когда у тебя много всего на кровати, и ты на этом лежишь или сидишь.

  я валя зайцева с васильевского острова.  у меня под кроватью живет хомячок. набьет полные щеки, про запас, сядет на задние лапы и смотрит черными вчера я отдубасила одного мальчишку. отвесила ему хорошего леща. мы, василеостровские девчонки, умеем постоять за себя, когда   у нас на васильевском всегда ветрено. сечет дождь. сыплет мокрый снег. случаются наводнения. и плывет наш остров, как корабль: слева — нева, справа — невка, впереди — открытое море.  у меня есть подружка — таня савичева. мы с ней соседки. она со второй линии, дом 13. четыре окна на первом этаже. рядом булочная, в подвале керосиновая сейчас лавки нет, но в танино время, когда меня еще не было на свете, на первом этаже всегда пахло керосином. мне рассказывали.  тане савичевой было столько же лет, сколько мне теперь. она могла бы давно уже вырасти, стать учительницей, но навсегда осталась когда бабушка посылала таню за керосином, меня не было. и в румянцевский сад она ходила с другой подружкой. но я все про нее знаю. мне рассказывали.  она была певуньей. всегда пела. ей хотелось декламировать стихи, но она спотыкалась на словах: споткнется, а все думают, что она забыла нужное слово. моя подружка пела потому, что когда поешь, не заикаешься. ей нельзя было заикаться, она собиралась стать учительницей, как линда августовна.  она всегда играла в учительницу. наденет на плечи большой бабушкин платок, сложит руки замком и ходит из угла в угол. «дети, сегодня мы займемся с вами » и тут споткнется на слове, покраснеет и повернется к стене, хотя в комнате — никого.  говорят, есть врачи, которые лечат от заикания. я нашла бы такого. мы, василеостровские девчонки, кого хочешь найдем! но теперь врач уже не нужен. она осталась моя подружка таня савичева. ее везли из осажденного ленинграда на большую землю, и дорога, названная дорогой жизни, не смогла подарить тане жизнь.  девочка умерла от не все ли равно отчего умирать — от голода или от пули. может быть, от голода еще  

Шолохов написал рассказ в короткий срок: всего в несколько дней. однако, творческая произведения занимает многие годы: между случайной встречей с человеком, ставшим прототипом андрея соколова и появления "судьбы человека" пролегло 10 лет. рассказ реалистический, посвящен подвигу народа на войне. в рассказе показан ребенок на войне. это, в принципе, нелогично: маленький человек и война, которая приносит горе и смерть человечеству. дети не должны видеть всё это, но шолохов показывает насколько война беспощадна и бессердечна. ребенок не солдат, он не обязан воевать, его цель расти и развиваться, его родители должны заботиться о нем и ему. маленький, беззащитный, потерянный, сирота, он не должен нести на себе груз такой ответственности, потому что дети не готовы еще к взрослой жизни. ведь каждый человек проходит определенные этапы и эти этапы готовят человека ко всему, перепрыгнуть это развитие и сразу стать взрослым тяжело. и что же остается этому ребенку? скитаться и спасаться как может. и судьба, видя эти скитания, видя этого уже не ребенка, а маленького человека, находит для него отца. и не важно тут уже родной он, или нет, важно, что нашлась родная душа, отец, на которого можно положиться, который может обогреть и накормить.