Пословицы к произведению с.а. баруздин бревно. ответе быстрее надо! olegok ответь быстрее

1.Тема: философия значения времени в жизни мужчины.

2.Идея: Родина, народный социум.

3.выразительные средства: воспоминания детства, аналогии, сравнения.

4.лексика: народная, юношеская, деревенская.

5.образы: автор, - уже проживший жизнь, первоклассник, - начинающий проходить школу социальной жизни; и нематериализованная встреча с самим собой из детства.

6.рифма: первые 4 строки, - верю-двери; год-упадёт; вторые: омый-седому: году-жду.

В аварском языке вообще рифмы быть не может и здесь прекрасно расшифровывает текст переводчик вогнав его в 8-ми строчие, что предполагает ленту Мёбиуса, которая обеспечивает движение в бесконечности: "Я вновь пришёл сюда... ".

Кроме того, смысл расширяется постоянной, присутствующей в словах аллегорией: пришёл в этот мир, сейчас решусь, захватит дух, сердце упадёт...

Усиливает смысл стиха и конечная сцена боязни встречи с мальчиком из детства, возможная видима только в случае перехода на тот свет.

Мета:

• навчальна: продовжити ознайомлення з твором; продовжити складання характеристики головних героїв роману; розкрити родинні стосунки та сімейні цінності у творі;

• розвивальна: розвивати повагу й любов до людини, толерантне ставлення до тих, хто поряд; почуття оптимізму та впевненості у власних силах;

• виховна: виховувати читацьку активність учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі вмінь і навичок.

Обладнання: тексти роману Барбари Космовської «Буба»; малюнки учнів до твору.

Объяснение: